20xx中職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式化的社團(tuán)活動對于社團(tuán)的發(fā)展毫無意義?！ 。ㄈ﹫D方便，講省事 由于中職校技能型老師偏多，在設(shè)置社團(tuán)類型時為了圖方便、講省事，往往“就地取材”，容易設(shè)置一些技能操作型的社團(tuán)，在社團(tuán)種類的選擇和設(shè)置上陳舊、單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，以至于使學(xué)生感覺枯燥、乏味。比如，我校曾經(jīng)成立過鉗工社團(tuán)，社團(tuán)指導(dǎo)老師將技能課上的技能指導(dǎo)和鉗工實踐直接“移植”到社團(tuán)活動中去——加工鐵錘或小的金屬掛件等小飾品，這對鉗工專業(yè)的學(xué)生來說尚能接受，但對其他學(xué)生來說因缺乏技能基礎(chǔ)，很難完成，非鉗工專業(yè)學(xué)生完全不感興趣?！ 。ㄋ模┹p管理，缺保障 當(dāng)前，大部分中職校對社團(tuán)建設(shè)重視不足，缺乏專門的社團(tuán)管理部門，一般由團(tuán)委代管。沒有制定出嚴(yán)格的組織管理辦法，導(dǎo)致社團(tuán)成員活動松散，人員流動大，活動難以有效開展。另外，學(xué)校一般都沒有固定的社團(tuán)活動經(jīng)費，活動場地也是用暫時空閑的教室充當(dāng)。從資金到場地都受限制，社團(tuán)活動缺乏基本保障?！ 《?、主要問題成因分析 ?。ㄒ唬┥此刭|(zhì)相對不高 隨著高校的擴(kuò)招以及普通高中的同步擴(kuò)招，高職院校也參與生源的競爭，中職校的生源數(shù)量近年來急劇下降。生源數(shù)量的下降致使生源質(zhì)量也或多或
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