20xx中職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探究(完整版)
【正文】 。沒有制定出嚴(yán)格的組織管理辦法，導(dǎo)致社團(tuán)成員活動(dòng)松散，人員流動(dòng)大，活動(dòng)難以有效開展。社團(tuán)組織者的這種過于看重社團(tuán)成果展示，不注重社團(tuán)活動(dòng)過程的工作方式導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)難以健康持續(xù)發(fā)展。雖然社團(tuán)活動(dòng)取得了良好效果，但是由于主觀認(rèn)識(shí)不足、客觀條件有限、機(jī)制不健全等原因，在種類設(shè)置、活動(dòng)方式、有效管理等諸多方面還不盡如人意，許多問題亟待解決。學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校第二課堂的引領(lǐng)者。對(duì)學(xué)生來說能夠長(zhǎng)知識(shí)、拓眼界，是一種無形的、潛移默化的影響?！ 。ㄈ﹫D方便，講省事 由于中職校技能型老師偏多，在設(shè)置社團(tuán)類型時(shí)為了圖方便、講省事，往往“就地取材”，容易設(shè)置一些技能操作型的社團(tuán)，在社團(tuán)種類的選擇和設(shè)置上陳舊、單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，以至于使學(xué)生感覺枯燥、乏味?！ 。ǘ┙M織管理力度不夠 我校的社團(tuán)建設(shè)是由校團(tuán)委牽頭負(fù)責(zé)?！ 。ㄋ模╊愋驮O(shè)置不合理 中職校社團(tuán)建設(shè)由于經(jīng)驗(yàn)不足，在社團(tuán)類型的選擇和設(shè)置上不夠科學(xué)，沒有新意，難以提起學(xué)生的興趣。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生本身技能課業(yè)就很重，剛從技能課上抽身出來又要投身社團(tuán)的技能活動(dòng)中去，一定程度上會(huì)
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