【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標,體會“權(quán)”的意義。別。,增強自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。(1)期中數(shù)學(xué)測驗中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測驗中這三個同學(xué)的平均分是多少?(2)冀東油田中學(xué)八年級
2024-11-09 06:45
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)第九冊3名學(xué)生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)÷3=288÷3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160÷32=5(棵)105
2024-12-11 07:41
【總結(jié)】平均數(shù)的應(yīng)用求若干個數(shù)的平均數(shù),就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個數(shù)的商,其公式為:平均數(shù)=若干個數(shù)的總和÷數(shù)的個數(shù)若干個數(shù)的總和=平均數(shù)×數(shù)的個數(shù)解決平均數(shù)問題的關(guān)鍵是要注意弄清楚“總和”所對應(yīng)的“個數(shù)”。例如,一輛客車前3小時每小時行35千米,后兩小時共行80千米,問這輛客車全程平均每小時行
2024-11-18 23:54
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)第九冊3名學(xué)生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)247。3=288247。3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160247。32=5(棵)105247
2024-08-24 20:25
2024-12-12 17:48
【總結(jié)】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【總結(jié)】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念: 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》指出,解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增...
2024-09-30 06:00
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)平均數(shù)測試題 第三講平均數(shù)問題 思維規(guī)律: 1、平均數(shù)問題是指幾個不相等的同類數(shù)量通過移多補少,使它們完全相等,最后求得這幾個數(shù)的平均數(shù)。 2、簡單的平均數(shù)應(yīng)用題又稱算術(shù)平均...
2024-10-13 13:47
【總結(jié)】 數(shù)學(xué)教案,就是數(shù)學(xué)教師在授課前準備的數(shù)學(xué)教學(xué)方案!為此,下面小編整理了人教版三年級上冊數(shù)學(xué)求平均數(shù)教案以供大家閱讀?! ∪私贪嫒昙壣蟽詳?shù)學(xué)求平均數(shù)教案 教學(xué)目標 1、初步掌握求“平均數(shù)”的基本思想(移多補少的統(tǒng)計思想),理解“平均數(shù)”的概念?! ?、掌握簡單的求“平均數(shù)”的方法,并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進行解答。 3、培養(yǎng)學(xué)生估算的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問
2025-02-02 03:42
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案平均數(shù) 第八單元《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:教材第90、第91頁的內(nèi)容及第92頁做一做教學(xué)目標: 1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法,理解平均數(shù)...
2024-11-14 19:07
【總結(jié)】平均數(shù)1.小明從家到學(xué)校要走1020米。他3分鐘走了255米,照這樣的速度,小明到學(xué)校還要走多少分?2.工廠為地震災(zāi)區(qū)生產(chǎn)帳篷,原計劃每天生產(chǎn)450頂,24天完成任務(wù)?,F(xiàn)要求提前8天完成任務(wù),平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少頂帳篷?,計劃每天修,12天可以完成。因為工作人員減少,每天比計劃少修。照這樣計算,多少天可以完成?
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】平均數(shù)〖教學(xué)目標〗◆1、理解平均數(shù)的概念,會計算平均數(shù).◆2、了解加權(quán)平均數(shù),會計算加權(quán)平均數(shù).[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:本節(jié)教學(xué)的重點是平均數(shù)的計算(包括加權(quán)平均數(shù)).◆教學(xué)難點:例2的問題情境比較復(fù)雜,還涉及加權(quán)平均數(shù)的計算是本節(jié)教學(xué)難點.[來
2024-12-07 19:10
【總結(jié)】平均數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)目標: 1、是學(xué)生理解平均數(shù)的含義,知道平均數(shù)的求法。 2、了解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。 3、學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)平均數(shù)的問題,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 教學(xué)...
2024-11-10 06:05
【總結(jié)】 思考《數(shù)學(xué)新課程標準》特別強調(diào)從統(tǒng)計學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學(xué)中又如何落實?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動,既貼近學(xué)生生活,又能引發(fā)學(xué)生的思考,使我受益匪淺。 誤區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結(jié)】四年級上冊數(shù)學(xué)教案平均數(shù)|冀教版(11)平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標:1、是學(xué)生理解平均數(shù)的含義,知道平均數(shù)的求法。2、了解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。3、學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)平均數(shù)的問題,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)重點:理解平均數(shù)的意義,掌握求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點:理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準備:多媒體
2025-03-15 19:31