【總結】北師大版小學數(shù)學三年級下冊——覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學黃志嬋歡歡:20個迎迎:25個妮妮:15個525-515+5(移多)(補少)=20=20我們平均每人撿了幾個?五一期間貴港南山公園門票統(tǒng)計圖1、請你估計一下這5天平均每天售門票大約多少張?2、你估計得準嗎
2024-11-11 12:58
【總結】 [,平均數(shù)丨浙教版,(7)]五年級平均數(shù) 《平均數(shù)》教案教學目標:(一)知識與技能1.使學生理解平均數(shù)的含義,初步學會計算簡單的平均數(shù)的方法。 2.感知平均數(shù)的范圍。 (二)過程與方法學生...
2025-01-13 22:03
【總結】 ,平均數(shù)丨浙教版,(2) 《平均數(shù)》教學設計教學目標:,在實際操作、計算、觀察、討論等活動中理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ,靈活運用平均數(shù)的相關知識解決簡單的實際問題,進一步體...
2025-01-13 22:10
【總結】 ,平均數(shù)丨浙教版,(5) 平均數(shù)教學設計教學目標:1.引導學生在具體問題情境的討論中,初步理解平均數(shù)的意義。 2.在師生、生生的交流互動中,學生掌握用移多補少與先合后分求平均數(shù)的方法。 3...
【總結】1.知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計算平均數(shù)應用題。2.在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。情景打籃球平均數(shù)=總數(shù)÷個數(shù)上周每天到學校圖書館借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計如下:學校圖書館上周借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計表(周一到周五均開放)
2024-11-19 10:28
【總結】平均數(shù)的應用(一)復習兩個采茶葉小組,第一組18人,共采茶葉135千克;第二組22人,共來茶葉176千克,(1)兩個小組平均每人采茶葉多少千克?(2)兩個小組平均每組采茶葉多少千克?求平均數(shù)應用題的基本數(shù)量關系式是什么?平均數(shù)=總和÷個數(shù)(1)(135+176)÷(18+22)
【總結】北京版五年級數(shù)學第九冊3名學生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)247。3=288247。3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160247。32=5(棵)105247
2024-08-24 20:25
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學平均數(shù)練習 五年級數(shù)學平均數(shù)練習 一、填空。 、10題、18題。平均每次算對了()題。 ?。?4度、16度、20度、21度、14度,...
2025-04-03 21:09
【總結】(北京版)五年級數(shù)學上冊平均數(shù)一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。2.學校氣象小組一天中測得氣溫如下:14度、16度、20度、21度、14度,這一天的平均氣溫是()度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆,第1個筆筒里有6枝筆,第
2024-12-09 08:41
【總結】北京版五年級數(shù)學第九冊3名學生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)÷3=288÷3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160÷32=5(棵)105
2024-11-12 03:08
【總結】北京版三年級數(shù)學上冊學習目標,充分引導同學們理解“平均數(shù)”概念所蘊涵的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。,去把握平均數(shù)的特征,理解平均數(shù)的意義。你能從上圖中得到什么信息?如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵,你認為應獎給哪個組?說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽,每人套15個圈。下面的統(tǒng)計
2024-11-29 02:59
【總結】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(1)、在這十個數(shù)據(jù)中,34的權是_____,32的權是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這
2024-12-01 01:32
【總結】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)調和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【總結】人教新課標三年級數(shù)學下冊覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學黃志嬋學習目標1.通過豐富的實例,使同學們初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.體會數(shù)學源于生活,服務于生活,提高解決問題的能力。歡歡:20個迎迎:25個妮妮:15個525-515+5(移多)(補少)=20=2
2024-12-13 00:11
【總結】1冀教版小學數(shù)學四年級認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法1,經(jīng)歷認識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。,能計算平均數(shù),了解平均數(shù)的實際意義。,體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學目標1探究新知要使每個筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?鉛筆:15支鉛筒:5個1探究新知
2024-12-07 21:06