【總結】菱形圖片中有你熟悉的圖形嗎？這種特殊平行四邊形特殊在哪里？我們稱它為菱形，你能給菱形下定義嗎？一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.如圖，在菱形ABCD中，AB=AD，對角線AC，BD相交于點
2025-11-09 21:17
【總結】數(shù)學是人們在生活、生產實踐中產生出來的一門科學，同時學好數(shù)學又是為社會、生活所服務?，F(xiàn)代信息社會中，大量的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計就是數(shù)學知識應用的一個重要方面。算術平均數(shù)---是數(shù)據(jù)分析中被常用的一組數(shù)據(jù)代表。x1+x2+x3+···+xn問題情景1下表是某戶居民2021年下
2025-11-21 07:49
【總結】算術平均數(shù)與加權平均數(shù)下表是小張2020年7-12月電話費統(tǒng)計表，請你幫我算一算：平均每月花費了多少元電話費？2020年7-12月電話費用統(tǒng)計表月份789101112電話費（元）（一）算術平均數(shù)問題情景一般地，對
2025-11-10 10:53
【總結】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理算術平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標1、知識與技能（1）在實際情境中理解平均數(shù)的概念和意義，會計算一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù).（3）在具體情境中理解加權平均數(shù)的概念，體會“權”的意義，知道算術平均數(shù)與加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別.2、過程與方法初步經歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程，能利用平均數(shù)、加權平均數(shù)解
2025-11-09 23:41
【總結】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥莫科搶籃板奮力拼搏一夫當關內線的競爭姚明以一敵三尋找空當傳球朱芳雨在比賽中爭搶雙方爭球鐵爪鷹勾
2025-11-29 12:19
【總結】北師大八年級上冊第一章第一節(jié)123相傳兩千多年前，一次畢達哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關系，同學
2025-11-21 08:16
【總結】增收節(jié)支北師大版八年級數(shù)學上第七章第四節(jié)同學們，你知道你的生活有哪些必要開支嗎？經濟生活在我們生活中多么重要！你想運用數(shù)學知識使你的生活更加合理優(yōu)化，生活的更加幸福愜意嗎？增收節(jié)支問題例題做一做應用反思北師大版八年級數(shù)學上第七章第四節(jié)開商店小明想開一家時尚Ｇ點專賣店
【總結】集中趨勢（平均數(shù)）概念：平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平，是總體內各單位參差不齊的標志值的代表值，也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)調和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-15 03:28
【總結】平均數(shù)學習目標，加權平均數(shù)的概念，會求加權平均數(shù)；；，并能利用它們解決一些實際問題.課前預習-11，x，－1,0,1的平均數(shù)是0，則x＝.2.已知x，y，z的平均數(shù)是a，那么3x＋5,3y＋5,3z＋5的平均數(shù)是.3
2025-11-16 22:43
【總結】日歷---馮驥才學習目標1、品析文中富有哲理的語句；2、體會文中豐富的感情；3、珍惜時間生命走好人生的每一天讀一些思想深刻的著作,就像吸取濃醇的果汁一樣,讓人回味.請同學們品讀文中給你感受最深的句子,簡要談談你從中悟出的道理.語言賞析
2025-11-21 08:05
【總結】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)（1）[教學目標]1．知道算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的意義，會求—組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù)．2．能說出“權”的差異對平均數(shù)的影響，算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，并能利用它們解決，—些實際問題，進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學應用的能力[教學過程(第一課時)]1．情境
2025-11-29 21:14
【總結】6．1平均數(shù)1．對于n個數(shù)x1，x2，…，xn，我們把_____________________叫做這n個數(shù)的___________，簡稱平均數(shù)，記為x.2．利用公式______________________________來求平均數(shù)，其中x1，x2，…，xn代表各個數(shù)據(jù)，f1，f2，…，fn代表各數(shù)據(jù)的
2025-11-21 12:49
【總結】我們生活中充滿了矩形和正方形這兩種幾何圖形，教室里的黑板，門窗，課桌的桌面，信封明信片等都是矩形或正方形的形狀，而你是否了解這兩種幾何圖形的性質呢？這節(jié)課我們一起來學習一下吧！我們先由矩形開始吧！活動一：思考討論1:矩形是平行四邊形嗎？2:平行四邊形經過怎樣的變化就成為了矩形呢？有一個內角
2025-11-21 08:34
【總結】〖教學目標〗◆1、理解平均數(shù)的概念，會計算平均數(shù).◆2、了解加權平均數(shù)，會計算加權平均數(shù)．◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù)．〖教學重點與難點〗◆教學重點：本節(jié)教學的重點是平均數(shù)的計算(包括加權平均數(shù)).◆教學難點：例2的問題情境比較復雜，還涉及加權平均數(shù)的計算是本節(jié)教學難點.〖教學過程一、
2025-11-10 20:15
【總結】以上情境中的轉動現(xiàn)象，有什么共同特征？鐘表的指針在轉動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變？飛機的螺旋槳、電風扇的葉輪的轉動呢？生活中的旋轉在平面內，將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉。這個定點稱為旋轉中心，轉動的角稱為旋轉角。
2025-11-21 08:15
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