20xx在教育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感(編輯修改稿)
2025-01-11 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們這些愛護孩子的父母、老師從小就剝奪了孩子為自己承擔責(zé)任的機會，比如在學(xué)校里孩子不會掃地，來接孩子的奶奶一邊心疼一邊幫著掃。再如：學(xué)校搞活動，老師精心策劃組織寫演講詞，而學(xué)生常常只要負責(zé)念一下稿子就行。在家里，一些父母只讓孩子盡情享受他們的權(quán)利，只要求考試分數(shù)卻不讓干力所能及的事，即使在玩耍時做了過分的事也因其年齡小而不與追究，更有甚者還有認為自己的孩子是強者不會被別人欺負的，漸漸地漸漸地，孩子就變成了以自我為中心的極其自私的人；在學(xué)校，普遍提倡“賞識”教育，使得老師們再也不敢批評學(xué)生。殊不知，就在這過分的溺愛，沒有懲罰的教育中，孩子的責(zé)任心慢慢地淡化和消失了。其實，當一個人知道自己犯錯的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準備，為自己的愧疚承擔責(zé)任，以取得心理平衡，這是一種心理需求。只有那些年紀很小的孩子，或是社會化程度較低的人，才會選擇逃避責(zé)
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