20xx在教育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感(存儲(chǔ)版)
【正文】 些學(xué)生，我們就是要做他們思想上的引路人，讓他們擁有這份責(zé)任感。對(duì)于家庭的責(zé)任感更是匱乏：從來(lái)沒(méi)有考慮到自己是家庭中的一員，備受家長(zhǎng)親戚呵護(hù)的同時(shí)自己的肩上肩負(fù)的是怎樣一種責(zé)任，連最起碼的孝敬父母、參與家庭勞動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)都無(wú)法達(dá)到；連自身和家庭的責(zé)任感都無(wú)從談起的學(xué)生又何談對(duì)于中國(guó)甚至整個(gè)人類社會(huì)的責(zé)任感呢？！不難想象，在不久的將來(lái)，有這樣一批孩子走向社會(huì)，將來(lái)的中國(guó)社會(huì)由誰(shuí)來(lái)支撐，而面對(duì)還尚未成年，思想及世界觀、價(jià)值觀尚未定型，中國(guó)的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)并肩負(fù)著巨大的責(zé)任。在家里，一些父母只讓孩子盡情享受他們的權(quán)利，只要求考試分?jǐn)?shù)卻不讓干力所能及的事，即使在玩耍時(shí)做了過(guò)分的事也因其年齡小而不與追究，更有甚者還有認(rèn)為自己的孩子是強(qiáng)者不會(huì)被別人欺負(fù)的，漸漸地漸漸地，孩子就變成了以自我為中心的極其自私的人；在學(xué)校，普遍提倡“賞識(shí)”教育，使得老
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