小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小蝌蚪找媽媽教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成課后第三道題?！ 〉谌n時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 分角色看圖朗讀課文?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生，按順序說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)大的。 ?。ù竽X袋、長(zhǎng)尾巴——長(zhǎng)出兩條后腿——長(zhǎng)出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳） 指導(dǎo)完成課后第二題。 二、指導(dǎo)有感情地分組朗讀課文?！ ∪⒆R(shí)記生字，分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ ∮^看生字表教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生興趣?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí)生字。 難寫(xiě)、易錯(cuò)字形分析： 塘：共13畫(huà)，第八畫(huà)右邊要出頭，第10筆一豎上下都要出頭，左邊是“”。 迎：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“”不要多寫(xiě)一撇。書(shū)空?！ ↓敚汗?筆，上邊是“”，下邊是“”不是“電”。書(shū)空。 裳：共14畫(huà)，下邊是“衣”?！ 」模河疫吺恰爸А辈皇恰啊币膊皇恰啊?，本課是“凸起”的意思?！ ∵\(yùn)用測(cè)試及書(shū)寫(xiě)。（師巡視指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)） 四、總結(jié)課堂。 《小蝌蚪找媽媽》教案 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題?！ ∽蛱?，老師撿到了一張“尋人啟事”，你們想看看嗎？ ?。ǔ鍪緦と藛⑹荆┳x：我是小蝌蚪，當(dāng)我看到別的小動(dòng)物們歡快地和自己的媽媽一起玩耍時(shí)，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽是誰(shuí)？它在哪？聽(tīng)說(shuō)一（1）班的小朋友是最聰明的，請(qǐng)你們幫我找找媽媽吧！你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》。（板書(shū)：小蝌蚪找媽媽） 二、引導(dǎo)看圖 圖片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看圖）說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的樣子?！ 。▽W(xué)生試說(shuō)：小蝌蚪大大的腦袋，黑黑的，長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴。） 小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（鯉魚(yú)烏龜）教師相機(jī)板書(shū)：烏龜 三、自學(xué)課文 老師提出要求，對(duì)生字新詞注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，一句一句、一段一段地讀懂。讀后想一想：課文是怎樣寫(xiě)小蝌蚪找媽媽的？在找媽媽的過(guò)程中，它有什么變化？ 四、檢查、交流自學(xué)情況 學(xué)習(xí)生字新詞?！ 。?）在課文里找出生字，畫(huà)下來(lái)，讀一讀，相互正音?！ 。?）同桌相互說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后寫(xiě)一寫(xiě)?！ 。?）教師重點(diǎn)指導(dǎo)： 蝌蚪，kēdǒu，都是左右結(jié)構(gòu)，蟲(chóng)字旁。群，qn，13筆，左右結(jié)構(gòu)。灰，huī，6筆，半包圍結(jié)構(gòu)，右下是“火”。腿，tuǐ，13筆，左右結(jié)構(gòu)，右邊是退。姨，y237。，9筆，左右結(jié)構(gòu)，左邊女字旁，右邊夷字邊。注意“女”作偏旁時(shí)，橫不要出頭。寬，kuān，三拼音，10筆。嘴，zuǐ，
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