小學(xué)一年級小公雞和小鴨子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 團結(jié)友愛，互相幫助?！ 。ǘ┳x懂句子，理解詞語?！ 。ㄈ┱_、流利地朗讀課文?！ 《⒔虒W(xué)重點、難點 ?。ㄒ唬┳x懂句子，理解詞語?！ 。ǘW(xué)習(xí)按思考題讀懂課文內(nèi)容?！ ∪?、教學(xué)過程 （一）讀題、解題?！ ≌堃晃煌瑢W(xué)讀課題?！ “鍟?6*小公雞和小鴨子 ?。?）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨子） （2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞） ?。ǘ┏踝x課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。（讀2遍課文） 1．這篇課文一共有幾個自然段？幾幅圖？（5個自然段，5幅圖） 師述：這是一篇帶星花的課，要求同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ?．出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的。音?！ 。ㄈ┙Y(jié)合看圖，分段閱讀?！ ?．讀第1自然段，看第一幅圖。 ?。?）這段講什么？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩） ?。?）看看圖上畫的小公雞和小鴨子，她們長得什么地方不同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連） 2．讀第2自然段，看第二幅圖?！ 。?）指名讀課文，大家思考問題：（小黑板）①他們來到什么地方？ ?、谒麄円粔K做什么？怎么樣？ ?、壅l幫助誰干什么？ ?。?）這段講了什么事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲吃）小公雞是怎樣捉蟲的？（爪……嘴……） ?。?）小鴨子為什么捉不到小蟲？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲） 3．讀第3自然段，（自讀2遍）看第三幅圖?！ 。?）指名讀課文，大家思考問題：（小黑板） ①他們來到什么地方？ ?、谛▲喿訛樾」u做什么了？他說了幾句話，什么意思？ ③小公雞怎樣做？ ?。?）讀讀小鴨子講的話，說說他說的兩句話是什么意思？（①小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃，②他不讓小公雞下水） ?。?）小公雞為什么捉不到魚？（小公雞的爪子是細尖的，無法用來撥水，所以小公雞不會游泳，也就捉不到小魚） ?。?）小鴨子為什么能捉到小魚？ 4．讀第4自然段，（讀2遍）觀察第四幅圖。指名讀，大家思考問題： ?、傩」u不聽小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會這樣？ ?、谛▲喿釉鯓幼龅?？從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞？（忽然聽見、飛快、背上） ?、壑v講這幾個詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的？ 5．讀第5自然段（讀2遍），觀察第五幅圖，說說這段話講的是什么事？（1）指名讀，大家思考，小公雞說了些什么，表示什么意思？（①感謝小鴨子；②承認錯誤） 6．總結(jié)全文。 ?。?）朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來?！ 。?）根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？ 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會6個生字及生字組成的詞語。 ?。ǘ┏瓕懺~語。 ?。ㄈ┱_、流利地朗讀課文?！ 《?、教學(xué)重點、難點 識
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