幼兒園中班數(shù)學(xué)分類教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每座小房子的不同特征，如房頂?shù)男螤?、顏色；有沒(méi)有窗戶；門(mén)的形狀、顏色等，鼓勵(lì)小朋友大膽的說(shuō)出這些房子的各種特征?！ ?．小動(dòng)物找家：教師以小動(dòng)物的口吻說(shuō)出這些房子的各種特征，請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物找到家?！ ∪纾骸蓖敉敉?，我的房子是紅色的圓頂房子”，那么請(qǐng)小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征，為小狗找家。同上方法，根據(jù)教師的指令，按兩個(gè)特征為其他小朋友找家?！ ?．四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個(gè)房子，說(shuō)出兩個(gè)特征。如：”我的房子是沒(méi)有窗戶的小房子”?！ 《?、操作活動(dòng) 1．分積木?！ 。?）每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習(xí)按兩種特征分類?！ ∪纾骸奔t色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊?！薄 。?）教師口述指令、小朋友找出積木舉起來(lái)?！ ∪纾骸秉S色的圓積木”。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來(lái)?！ ?．幼兒游戲（按幼兒的特征分類）如：”請(qǐng)穿紅衣服的女孩子起立?！薄罢?qǐng)?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來(lái)?！薄 ?．操作卡練習(xí)——給餅餅涂顏色。按數(shù)量分類 活動(dòng)目標(biāo)： 感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。 初步感知分類的意義，通過(guò)操作學(xué)會(huì)按數(shù)量
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