幼兒園中班數(shù)學(xué)分類教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每座小房子的不同特征，如房頂?shù)男螤?、顏色；有沒有窗戶；門的形狀、顏色等，鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特征?！ ?．小動物找家：教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征，請小朋友為小動物找到家。 如：”汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子”，那么請小朋友根據(jù)這兩個特征，為小狗找家。同上方法，根據(jù)教師的指令，按兩個特征為其他小朋友找家。 4．四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個房子，說出兩個特征。如：”我的房子是沒有窗戶的小房子”。 二、操作活動 1．分積木。 ?。?）每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習(xí)按兩種特征分類?！ ∪纾骸奔t色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。” （2）教師口述指令、小朋友找出積木舉起來?！ ∪纾骸秉S色的圓積木”。小朋友就把符合這兩個特征的積木舉起來?！ ?．幼兒游戲（按幼兒的特征分類）如：”請穿紅衣服的女孩子起立。”“請扎辮子、穿藍衣服的小朋友站起來?！薄 ?．操作卡練習(xí)——給餅餅涂顏色。按數(shù)量分類 活動目標(biāo)： 感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用學(xué)到的知識解決實際問題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣?！ 〕醪礁兄诸惖囊饬x，通過操作學(xué)會按數(shù)量
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