大班音樂(lè)藝術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受樂(lè)曲的旋律，及感知音樂(lè)速度的變化?！ ÷?tīng)辨樂(lè)曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)?！ ?lè)于參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣?！ l(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱； 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 感受樂(lè)曲速度快慢的變換?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《匈牙利舞曲第五號(hào)》樂(lè)曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的旋律?！ ≌?qǐng)幼兒初步欣賞音樂(lè)，討論并談?wù)剬?duì)音樂(lè)的感受教師小結(jié)：這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽(tīng)了讓人想跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?！ 《?、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的欲望?！ ≌?qǐng)幼兒欣賞視頻，并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題?！ ∠蛴變汉?jiǎn)單介紹卓別林及樂(lè)曲《匈牙利舞曲第五號(hào)》和其作者。教師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時(shí)，是根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)改變動(dòng)作的快慢的?！ ∫龑?dǎo)幼兒說(shuō)出用按摩的方式也可以將音樂(lè)表達(dá)出來(lái)三、聽(tīng)辨樂(lè)曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作?！ ?，感受B段樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。 ?。?）請(qǐng)幼兒再次欣賞樂(lè)曲B段?！ 。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏做按摩動(dòng)作，可換動(dòng)作進(jìn)行按摩?！ ⌒〗Y(jié)：樂(lè)曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂(lè)曲的節(jié)奏?！ ∷?、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏的快慢，感受樂(lè)曲熱情奔放的旋律?！ ?，觀察按摩動(dòng)作，感受樂(lè)曲旋律?！ ?，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過(guò)程中，教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。 ，體驗(yàn)有趣的按摩。 五、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒離場(chǎng)?！ 』顒?dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒回家后可根據(jù)音樂(lè)來(lái)為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂(lè)曲帶來(lái)的歡樂(lè)。大班音樂(lè)藝術(shù)教案12 設(shè)計(jì)思路： 春天，小動(dòng)物都做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，在一次大班語(yǔ)言活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)森林里的小動(dòng)物特別感興趣，他們喜歡了解小動(dòng)物的生活習(xí)性和發(fā)育特點(diǎn)，喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，更喜歡唱有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。為了滿足孩子們的求知欲望，增強(qiáng)歌曲對(duì)幼兒的感染力，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，我根據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受歌曲熱鬧、歡快的特點(diǎn)?！ ?. 理解歌曲內(nèi)容，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 3. 師幼根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.《森林里真熱鬧》課件。 、《森林里真熱鬧》歌曲磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 隨《森林里真熱鬧》的音樂(lè)做著動(dòng)作進(jìn)入教室?！ 《?、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲并理解歌曲內(nèi)容?！ 。層變焊兄枨鸁狒[歡快的旋律?！ ?. 看課件，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
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