小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)反思范文(通用5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受，隨后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的親身感受，接著，通過(guò)學(xué)生們對(duì)以前聽到的噪聲的描述，來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲對(duì)聽力的危害。音樂(lè)是不是就對(duì)我們的聽力沒(méi)有危害呢？也是不能讓學(xué)生去聽過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的音樂(lè)或長(zhǎng)時(shí)間使用耳塞聽音樂(lè)來(lái)體會(huì)的。所以，通過(guò)學(xué)生以前的一些行為經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明噪音的危害，進(jìn)而教育學(xué)生保護(hù)好自己的聽力，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。第二部分是活動(dòng)“發(fā)聲罐”，這個(gè)活動(dòng)主要是讓學(xué)生通過(guò)制作“發(fā)聲罐”，并想辦法使“發(fā)聲罐”的聲音變輕，領(lǐng)會(huì)“我們可以采取一些辦法控制物體發(fā)出的聲音”。在讓學(xué)生選擇不同材料和方法減輕“發(fā)聲罐”聲音的’過(guò)程中，去思考聲音是怎樣被控制的，這些方法有什么聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維過(guò)程。積累控制聲音的經(jīng)驗(yàn)，有助于對(duì)減少噪聲方法的理解?；顒?dòng)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生多思考，采用多種方法展開探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 這一節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣，給自己也給別人創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，在講授資料庫(kù)時(shí)候，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么男女同學(xué)發(fā)出來(lái)的聲音的不同，為什么存在男低音和女高音的原因，主要和聲帶的結(jié)構(gòu)有關(guān)系?！ ⌒W(xué)科學(xué)課堂教學(xué)反思4 這段時(shí)間，我對(duì)于課堂教學(xué)組織進(jìn)行了思考和實(shí)踐。先將現(xiàn)在的教學(xué)情況和學(xué)生的情況進(jìn)行了總結(jié)?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，我對(duì)于以前的課堂教學(xué)過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并且我也進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題的深入的思考，和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了探討，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了予以實(shí)踐?！ ?教學(xué)過(guò)程中首先有一定的寬容性。在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的一些合理的動(dòng)作和說(shuō)話要有一些寬容性。學(xué)生在課堂中不會(huì)向機(jī)器人那樣不動(dòng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中總是和其他的學(xué)生進(jìn)
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