小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文荷花知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-07 03:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鉆、伸、露、探、沖） “冒”字寫(xiě)得特別美，美在哪兒呢？請(qǐng)同學(xué)們用心讀讀前后幾句話，體會(huì)一下?！ 。ㄊ箘诺?、不停地、急切地、筆直得、高高地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地、精神抖擻地、喜氣洋洋地————） 指名朗讀?！ 坝械牟拧Ｓ械幕ò陜喝肌?。有的還是————，飽脹得馬上要破裂似的?！薄 ∧阆矚g它什么？（哪些姿勢(shì)） 出示圖，圖文對(duì)照。 誰(shuí)再來(lái)讀？ ?。?）有感情齊讀?！ 『苫ㄕ婷?。作者寫(xiě)得多有順序，先寫(xiě)荷葉，再寫(xiě)荷花，重點(diǎn)寫(xiě)了荷花冒出來(lái)的各種各樣的形狀。喜歡這一段內(nèi)容的同學(xué)，我們一起讀一讀。 第3節(jié)： 過(guò)渡：哪些同學(xué)喜歡第三節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀？ （1）（映示語(yǔ)段） ▲“這么多的白荷花，——。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美?！薄 ∧銥槭裁丛凇翱纯催@一朵，很美；”的后面停頓了一下？ ▲“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起?！薄 ±蠋煵幻靼?，明明是一池的荷花，怎么會(huì)把它比作一幅活的畫(huà)呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？ 畫(huà)家是誰(shuí)？ ?。?）賽讀。 你們能想象著當(dāng)時(shí)的情景給大家讀讀嗎？誰(shuí)來(lái)？ 誰(shuí)能比他讀得更好？ 齊讀。第5節(jié)： ?。?）過(guò)渡： 乍看荷花，有的“初放”，有的“盛開(kāi)”，有的“含苞欲放”。細(xì)看荷花，還各有各的姿態(tài)呢?？粗矍暗囊怀睾苫?，我——（引讀：第四節(jié)。
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