四年級(jí)音樂(lè)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容：《少先隊(duì)員采茶歌》 教學(xué)目標(biāo)： 能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》?！ ∧芊e極地參與小組的活動(dòng)，以合作的方式創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)歌曲 注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有跳躍感。 注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對(duì)比?！ ∽⒁獾谌」?jié)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。 第二樂(lè)段第一樂(lè)句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好象是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣?！ 『笠粋€(gè)樂(lè)句第三小節(jié)的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開(kāi)又連貫，寄托著少先隊(duì)員熱愛(ài)茶山的情感?！ 〕獣r(shí)要注意樂(lè)句的分句，可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂(lè)句，做到正確地?fù)Q氣。 ?。ǘ┬蕾p有關(guān)采茶的音樂(lè)作品?！ ∑鳂?lè)合奏《采茶撲蝶》 廣西民歌《采茶歌》 （三）創(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作 板書(shū)設(shè)計(jì)：純凈、優(yōu)美 四年級(jí)人教版音樂(lè)教案5教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風(fēng)格 教學(xué)目標(biāo)： 接觸多首以”茉莉花”為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以”茉莉花”為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠?！ ⊥ㄟ^(guò)欣賞，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)一步搜集并了解影響民歌變異的多種因素。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受不同地區(qū)的歌曲《茉莉花》?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言表述出它們?cè)谇楦猩稀L(fēng)格上的差異?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 民歌具有濃郁的地方特色，統(tǒng)一題材的作品在不同的地區(qū)會(huì)有什么樣的區(qū)別呢?今天我們將一起走進(jìn)東北、河北，看看那里的茉莉花開(kāi)得怎么樣?！ 《⑿蕾p東北民歌《茉莉花》 《茉莉花》，設(shè)問(wèn)： A歌曲在速度和力度上有什么特點(diǎn)? B音樂(lè)的風(fēng)格與東北人的性格有什么樣的關(guān)系 C與江蘇民歌《茉莉花》相比，歌詞、旋律方面有何異同的地方? ?。骸 「柙~基本相同，旋律變化比較大，顯出東北人開(kāi)朗的性格和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。 《茉莉花》： 遼寧海城的《茉莉花》旋律進(jìn)行中的大跳明顯增多，襯詞的處理也顯出東北二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 《茉莉花》，感受二人轉(zhuǎn)版的《茉莉花》。 三、欣賞河北民歌《茉莉花》 《茉莉花》，設(shè)問(wèn)： 與江蘇民歌《茉莉花》相比，歌曲的旋律有什么特點(diǎn)? ?。骸 ⌒芍屑尤肓松眘ol”和升”do”等音符，顯現(xiàn)出北方爽朗和明快的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。 《茉莉花》： 河北南皮民歌《茉莉花》在旋律中保留了江蘇民歌《茉莉花》中的一些主要因素、起始音也相近似。歌詞的變化使歌曲融入較多的敘事說(shuō)唱性特征?！ 盾岳蚧ā返男??！ ∷摹⑿〗Y(jié)?！ 煵シ湃撞煌貐^(qū)的《茉莉花》，讓學(xué)生辨別是哪個(gè)地區(qū)的歌曲?！ ∷哪昙?jí)人教版音樂(lè)教案6教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 《藍(lán)天向我們召喚》?！ ⑸裰哿?hào)、神舟七號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射的事例，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》?！ 纳裰畚逄?hào)、六號(hào)、七號(hào)載人航天飛船引出歌曲的主題——《藍(lán)天向我們召喚》?！ ?1)讓學(xué)生學(xué)生朗讀書(shū)中材料，并展開(kāi)討論有關(guān)神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)載人航天飛船的信息?！ ∽寣W(xué)生回家有機(jī)會(huì)觀看“神五”“神六”或“神七”的錄像?！ 〗處熤v解： (2)由于編寫(xiě)教科書(shū)時(shí)“神五”“神六”或“神七”尚未上天。“神五”是單人、單天飛行，“神六”是雙人、多天(5天)、行，而“神七”成功實(shí)現(xiàn)了太空行走，這說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成功掌握了載人航天飛船的核心技術(shù)?！ ?3)學(xué)生朗讀《藍(lán)天向我們召喚》的歌詞?！ W(xué)生討論對(duì)歌詞的理解和感受，說(shuō)一說(shuō)“向航天英雄們學(xué)習(xí)什么”?！ ?4)欣賞歌曲的范唱錄音。 (5)學(xué)生有感情的朗讀歌詞?！ ?6)隨錄音學(xué)唱歌曲歌詞?！ ∽⒁猓核姆中葜狗?、八分休止符和頓音的使用?！ ?7)學(xué)唱合唱部分的第一部分及歌詞，這部分旋律節(jié)奏比較多樣，其中但也增加了學(xué)唱的難度，可多隨錄音學(xué)唱，最后隨琴聲學(xué)唱?！ ?8)初步唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，是學(xué)唱更加理性?！ ∷哪昙?jí)人教版音樂(lè)教案7教材分析： 《大海啊，故鄉(xiāng)》是一電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲情地表達(dá)了一位游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。歌曲是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。│xxx─│的節(jié)奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。第一樂(lè)句是個(gè)起句，從中音區(qū)開(kāi)始的旋律優(yōu)美、溫柔，好像是在對(duì)人輕輕的述說(shuō)，所以要唱的柔和、平穩(wěn)。第二樂(lè)句是個(gè)承句，第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂(lè)句的節(jié)奏，保持了音樂(lè)的統(tǒng)一。三、
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