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四年級音樂教案(參考版)

2024-12-07 03:29本頁面
  

【正文】   小組、師生、生生互評。  三、全課小結(jié)?! ?4)合唱部分通過分小組、分樂句自主學(xué)唱,各分聲部都熟練地演唱后再合成。  (2)帶著對媽媽的深情祝愿,再唱歌譜?! W(xué)唱歌曲,體驗情感。  (2)初聽歌曲,理解歌曲的情感?! ?1)教師介紹歌名的含義?! 〔シ鸥枨囊魳?,讓生尋找與之共同的音調(diào),從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)?! 《?、新課教學(xué)。  教學(xué)過程:  一、導(dǎo)入新課?! ∥濉⒔Y(jié)束部分:  小結(jié):剛才的游戲好玩嗎?今天你們都表現(xiàn)得非常棒,有許多同學(xué)的反映相當(dāng)?shù)拿艚?,表揚?! ≈赋鲂枰⒁夂脱葑嗟貌粔蚝玫牡胤??! √岢鲅葑喾椒ê鸵螅哼吙磮D譜邊操控樂器?!薄 】粗笓],學(xué)生進行分角色用樂器為歌曲伴奏?! 菲髋c歌曲的角色配對。  邊看課件,完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲?! 〃D―“女兒來了(拍手),爸爸來了(跺腳),那么女兒爸爸一起來的時候怎么辦呢?”  欣賞第二段,創(chuàng)編不同角色的動作?!薄 ∧茏龀龃韯幼鞯膶W(xué)生示范。  欣賞第一段,用不同的動作為歌曲伴奏?! ⊙菔菊n件,第二遍完整欣賞歌曲?! ∪胧彝暾匦蕾p歌曲?! ∶咳烁饕惶讟菲?碰鈴、串鈴、哨子)?! ∠硎苡脴菲鳛楦枨樽嗟臉啡?,體驗與同伴合作演奏的快樂和成功?! ∷哪昙壢私贪嬉魳方贪?教學(xué)目標(biāo):  感受歌曲里一家三口唱歌的快樂,能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。但由于我教學(xué)經(jīng)驗的不足,還缺乏一些臨場的應(yīng)變,對學(xué)生還缺乏更多的耐心,在課堂上還顯得不夠成熟,今后我將不斷去優(yōu)化和完善常態(tài)教學(xué)。讓我們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛大海,熱愛生活,共同歌唱大海,贊美大海寬闊的胸襟吧!  教學(xué)反思:  整堂課并沒有過多的多媒體輔助,都是扎扎實實的教學(xué)?! 〗處熜〗Y(jié):  大海是寬闊的,又是多姿多彩的。游子的思念,一天一天又一天。思念故鄉(xiāng)的云,故鄉(xiāng)的云的是那樣的淡?! ∷寄罟枢l(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的山的是那樣的青。思念在明月下,思念在黃昏里,思念在秋雨中,多么想回到故鄉(xiāng),回到海邊,一頭扎入大海媽媽的懷抱?! ∷?、拓展延伸,升華情感?!薄 ?,注意情緒、力度的變化。讓我們一起來體驗一下,我們就是一群海邊出生的孩子,大海就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),踏著軟軟的沙灘,迎著清新的海風(fēng),就像投入到媽媽溫暖的懷抱。第三部分(教師唱歌詞)尾聲旋律比較平穩(wěn),力度從中弱到漸弱,表達了主人公對大海的留戀與美麗的遐想。旋律比較平穩(wěn),力度中弱,用敘述性的口吻表達了主人公對大海故鄉(xiāng)的思念與贊美之情?! 煟和瑢W(xué)們表現(xiàn)得非常棒!這首歌曲表達的情感一波三折,大致可以分為三個部分?! ?5)師生共同演唱歌曲。  b、6541165|5|注意后十六分音符的唱法,要做到準(zhǔn)確清晰?! 。?)解決難點:a、12176|533|注意切分節(jié)奏的唱法。 ?。?)教師分句教唱,學(xué)生跟著老師小聲哼唱。(教師彈唱歌曲)然后討論交流:這首歌曲在情緒、力度上發(fā)生了幾次變化?  小結(jié):這首歌的情緒是由深情到激動再到深情,力度是由弱到強再到弱。我們的生活就因為充滿這些愛而充滿希望、無限美好?! ∽髡呓榻B:王立平,著名作曲家,他的音樂作品題材廣泛,格調(diào)清新,表現(xiàn)手法豐富,具有濃郁的民族風(fēng)格和個人特色?! 煟簝?yōu)美的畫面、動聽的旋律,給我們帶來了多么美好的享受?! ∪?、學(xué)唱歌曲,參與實踐。)  生:歌曲的情緒是深情地?! 煟菏前?,漫步在沙灘上,聆聽著海鷗鳴叫聲,海風(fēng)吹拂著臉龐,陣陣濤聲將我們帶入無盡的遐想。)  ,此時此刻,我知道你們一定有很多話想說,大海給你留下了怎樣的印象呢?  ?! ?,你們看到過大海嗎?美麗的大海給你留下了怎樣的印象呢?詩人說,大海是一首詩,畫家說,大海是一幅畫,音樂家說。  教打重點節(jié)奏型XXX.XX|XXX|  教學(xué)準(zhǔn)備:  鋼琴、多媒體課件。體會歌曲表達的思鄉(xiāng)情感。結(jié)束時,教師彈奏背景音樂,學(xué)生朗誦思鄉(xiāng)的詩歌,讓情感得到升華?! 〗虒W(xué)設(shè)計亮點:  開課伊始,教者用兩首鋼琴曲來表現(xiàn)平靜時的大海與波濤洶涌的大海,讓學(xué)生感受不同的音樂所表現(xiàn)不同的場景,非常直觀?!  ⒆匀坏穆曇粲懈星榈匮莩枨洞蠛0?故鄉(xiāng)》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  ,掌握歌唱時的換氣以及延長音音準(zhǔn)等知識。第四樂句是個合句,是第二樂句的變化重復(fù)。第三樂句是個轉(zhuǎn)折句,把醞釀已久的激情一下子激發(fā)出來。第二樂句是個承句,第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂句的節(jié)奏,保持了音樂的統(tǒng)一。│xxx─│的節(jié)奏,好像起伏的海浪,也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。歌曲情地表達了一位游子對祖國的眷戀之情。  (8)初步唱會后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律,是學(xué)唱更加理性。  注意:四分休止符、八分休
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