【總結(jié)】《合歡樹(shù)》語(yǔ)文評(píng)課稿 苗老師上了一節(jié)現(xiàn)代散文的研討課。研討課目的在于讓同學(xué)們從優(yōu)秀的散文作品中總結(jié)其寫(xiě)作的成功因素,從而使學(xué)生對(duì)自身的寫(xiě)作提出一個(gè)更高的要求。 這節(jié)課的教學(xué)有兩個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):...
2024-12-03 01:11
【總結(jié)】中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞散文部分(配人教版)第三單元合歡樹(shù)詩(shī)海探珠別老母[清]黃仲則搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無(wú)?!举p析】清代詩(shī)人黃仲則幼年喪父,居家貧寒,常年奔波在外,偶然歸家,不過(guò)小聚幾日。一個(gè)風(fēng)雪之夜,詩(shī)人強(qiáng)忍離
2024-11-12 18:15
【總結(jié)】合歡樹(shù)的教案教學(xué)目的一、知識(shí)與技能:體會(huì)作者選材組材的技巧,理解'合歡樹(shù)'在文中的深刻寓意以及象征手法的運(yùn)用。二、過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,探究問(wèn)題,具體深入理解文章。三、情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子深情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生和作者的情感發(fā)生共鳴,探
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】史鐵生1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家.1979年開(kāi)始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星
2024-11-17 04:52
【總結(jié)】第一篇:《合歡樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案(帶答案) 《合歡樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))教師用學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、品味平淡樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含的真摯的感情。 2、感受母子情深,珍惜親情,學(xué)會(huì)感恩。重點(diǎn)難點(diǎn):感受母子情深,珍惜親...
2024-11-05 06:51
【總結(jié)】第一篇:《合歡樹(shù)》同步練習(xí)2 《合歡樹(shù)》同步練習(xí) 一、課堂探究 以自己喜歡的方式讀課文,熟悉課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)思考以下問(wèn)題: 1、本文一開(kāi)頭就寫(xiě)了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小小的沖突。你認(rèn)為這...
2024-10-14 03:14
【總結(jié)】第一部分:1.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、“再試一回,不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?”她說(shuō),每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。B、醫(yī)院的大夫說(shuō),這實(shí)在太懸了,對(duì)于攤換病人,這差不多是要命的事。C、過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)又饒幸獲獎(jiǎng),母親已離我整整七年了。D、母親高興了,很多天,以為那是個(gè)好照頭,常去侍弄它,不敢再大意。
2024-12-01 10:24
【總結(jié)】母愛(ài)生而為一棵樹(shù)在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹(shù)濃蔭一生為子女默默付出――希望樹(shù)子女生而為一棵樹(shù)在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng)驀然回首中承載了多少母愛(ài)的溫暖――理解樹(shù)母親---子女生而為一棵樹(shù)血脈相連、不離不棄是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。―――親情
【總結(jié)】合歡樹(shù)史鐵生史鐵生1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作.(1979年開(kāi)始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和
2025-03-04 20:15
【總結(jié)】他說(shuō):“母親生前沒(méi)有給我留下雋永的哲言,或要我恪守的教誨,只是在她去世之后,她艱難的命運(yùn),堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài),隨光陰流轉(zhuǎn),在我印象中愈加鮮明深刻……”史鐵生1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,(“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”)轉(zhuǎn)回北京,1971-1981
2024-11-09 09:00
2024-11-17 06:12
【總結(jié)】《合歡樹(shù)》教案執(zhí)教人:吳忠高級(jí)中學(xué)王彩萍教學(xué)目標(biāo):1.體會(huì)無(wú)私的母愛(ài)以及作者對(duì)母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。2.理解“合歡樹(shù)”在文中的寓意。教學(xué)重點(diǎn):品味詞句意蘊(yùn)教學(xué)難點(diǎn):“合歡樹(shù)”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義.課時(shí)安排:1課時(shí)授課方法:頌讀法,歸納法,探討法教具:多
2024-12-03 05:05
【總結(jié)】合歡樹(shù)讀后感(精選4篇) 合歡樹(shù)讀后感1 《合歡樹(shù)》是史鐵生早年的作品他的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng),而《合歡樹(shù)》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。 文章以母親生前和死后分為兩個(gè)段...
2024-12-07 02:49
【總結(jié)】《合歡樹(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):1、體驗(yàn)并感悟參透在字里行間的母子深情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜人世間賜予自己的一切平凡普通的恩澤,并能在未來(lái)的人生道路上將美德芳澤造福于他人。2、悼念亡母,是威信中外文學(xué)作品中永恒而普遍的主題之一。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品樸實(shí)的文風(fēng)、精美的構(gòu)思,以及巧妙的象征手法等進(jìn)行有選擇的主體性研討和品味教學(xué)重點(diǎn):合歡樹(shù)
2024-11-18 21:05
【總結(jié)】《合歡樹(shù)》閱讀答案史鐵生 篇一:合歡樹(shù)整理及(學(xué)案)答案參考 《合歡樹(shù)》整理 一、文學(xué)常識(shí) 史鐵生:當(dāng)代作家,代表作《我與地壇》《命假設(shè)琴弦》《秋天的思念》等。 評(píng)價(jià):他(史鐵生)用殘缺...
2025-03-30 03:01