古詩鵝教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講一講鵝是怎樣游水的？（紅色的腳掌輕輕地劃動(dòng)著清澈、碧綠的池水） （3）讀第2句詩句。講講詩句的意思。 白毛／浮綠水， 紅掌／撥清波。 讀這兩行詩句時(shí)，要進(jìn)行想象，體會(huì)出這首詩怎樣寫得有聲有色。（結(jié)合插圖） 可以這樣想：鵝一身羽毛潔白，浮在綠水上面，水清澈得可以看見鵝的紅紅的腳掌正在輕輕地?fù)苤?。這羽毛的白色，池水的綠色，腳掌的紅色，白、綠、紅三種顏色相互映襯，多么美麗。 這首詩寫得有聲（向天歌），有色（白毛、綠水、紅掌）。 3．觀察任何事物都要有一定順序，寫的時(shí)候也要按順序?qū)憽? 這首古詩是按什么順序?qū)懙哪?？先是指點(diǎn)著鵝說，接著又說鵝的脖子彎曲著朝天叫的樣子，然后說鵝的全身潔白的羽毛，最后說鵝的紅色的腳掌撥水的樣子。 4．要學(xué)會(huì)讀古詩。 要邊讀邊想鵝的可愛，看課文插圖，展開合理想象，想象詩句構(gòu)成的美麗的圖畫。朗讀全詩，理解詩句的意思。 （1）指名讀（4～5人），讀后評議。 （2）自己講講這首古詩的意思（同桌互說），指名說。 （四）小結(jié)。師述：這首詩前兩行寫出鵝叫時(shí)的樣子，后兩行講了鵝在游水時(shí)美麗的外形和輕盈的游水動(dòng)作。我們一起讀出鵝在水中浮游時(shí)的歡快情景。（全班齊讀） 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)識一個(gè)新偏旁，絞絲旁。學(xué)會(huì)4個(gè)生字。 （二）能在田字格里規(guī)范地書寫生字。 （三）背誦課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識字、寫字。 三、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)檢查。 1．有感情地朗讀課文。 2．讀生字卡片：鵝毛紅清 （二）學(xué)會(huì)4個(gè)生字。
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