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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級語文下冊火車的故事教案(編輯修改稿)

2024-12-07 03:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “ 世界屋脊” 什么意思了嗎? ?、劭磮D片,了解世界屋脊,感受修建“青藏鐵路”的艱難險阻?! 。?)“創(chuàng)舉”什么意思? ?、俳Y(jié)合“世界屋脊”的理解、青藏鐵路的了解理解詞義?! 、谀氵€知道哪些創(chuàng)舉? ?、壅埿∨笥颜J(rèn)真地讀讀這一自然段,你還知道或感受到了什么?理解、感受“了不起”,體會“真是”一詞的內(nèi)涵?! 。?)有感情地朗讀課文?! √崾竞⒆觽兊?段是在說中國在火車鐵路的修建技術(shù)高超,達到世界的水平。  小結(jié)?! 煟郝犃嘶疖嚨墓适?,你有什么想說的? ?。?)有感情地朗讀全文?! 。?)卡片認(rèn)讀生字。 ?。?)指導(dǎo)書寫:名、發(fā)、新。  三、課外拓展  師:火車的故事是不是到這里就結(jié)束了呢?是??!隨著科學(xué)的發(fā)展,它還會有更大的變化,也許將來更新型的火車就是我們班某個同學(xué)設(shè)計的,請你現(xiàn)在就當(dāng)當(dāng)小設(shè)計師,把 自己想象中“未來的火車”畫下來?! ∈前?,我國的火車在不斷地提速,不斷地發(fā)展,這是我們每個中國人的驕傲,相信,等小朋友們長大了,會有更多的創(chuàng)舉。  讓我們再美美地讀讀課文,用我們的朗讀來表達我們的自豪吧?! “鍟O(shè)計:  火車的故事  機車:(最早)蒸汽——(后來)內(nèi)燃——(再后來)電力、磁懸浮“ 綠色環(huán)保型”  夕發(fā)朝至:北京—— 上海  創(chuàng)舉:青藏鐵路……真是了不起篇二  教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”,倡導(dǎo)自主識字,提升獨立識字的能力?! 憽皶?、發(fā)”等6個字,學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書寫的習(xí)慣?! ∽x懂課文,了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。  正確流利地朗讀課文,感受科技的迅猛發(fā)展,感受祖國的偉大,為自己是中國人而自豪?! 〗虒W(xué)重點:  識字、寫字,了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識?! 〗虒W(xué)難點:  生字的識記,漢字的規(guī)范書寫。積極地質(zhì)疑探究?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  課件、生字卡片、投影。  教學(xué)課時:  2課時?! 〉谝徽n時  教學(xué)目標(biāo):  讀通課文,初步感知課文。  認(rèn)識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”,能自主識字,提升自己獨立識字的能力?! ?guī)范、認(rèn)真地書寫“名”等6個字。  教學(xué)重點:  識字寫字,能力的提升,良好書寫習(xí)慣地養(yǎng)成。  教學(xué)難點:  生字的識記,漢字地規(guī)范書寫?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  生字卡片、投影、課件。  教學(xué)過程:  一、看圖說話,導(dǎo)入 ?。ㄒ唬┙裉煳覀兘淌襾砹藥孜恍屡笥?,如果你認(rèn)識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧!  課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。 ?。ǘ┧麄円o我們講述一個有關(guān)他們的故事。  板書出示課題:33 火車的故事  你能讀讀故事的題目嗎?學(xué)生認(rèn)讀課題?! 。ㄔO(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情景,利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,同時引導(dǎo)孩子學(xué)會有禮貌地和別人打招呼,發(fā)展孩子的口語交際能力。)  二、初讀課文,初步整體感知 ?。ㄒ唬┞犝n文錄音。 ?。ㄔO(shè)計意圖:初次感受課文,為課文的朗讀提供一定的示范,也為孩子自己認(rèn)讀課文提供一定的幫助。) ?。ǘ┠阆胱x讀這《火車的故事》嗎?  那我們一起來借助拼音,把課文讀通讀正確好嗎?學(xué)生自讀課文,教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況,并適當(dāng)?shù)亟o予幫助?! 。ㄈ┓答仭 ∧阌X得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推薦讀課文。  指名分自然段讀?! ⌒〗M競賽讀?! 。ㄔO(shè)計意圖:在孩子地主動參與中,在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺。)  三、自主學(xué)習(xí)生字  (一)過渡:在這故事中有14個生字寶寶,你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來,認(rèn)認(rèn)讀讀嗎?  課件出示本課的14個生字?! 。ǘ┩篮献鲗W(xué)習(xí)生字  在課文中圈出生字?! ∽x準(zhǔn)字音?! 〗M組詞或用別的辦法記記生字。 ?。ㄔO(shè)計意圖:發(fā)揮學(xué)生的能動性,倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。)  (三)反饋  指名讀讀,說說讀音上的注意點——做小老師,帶大家拼拼讀讀——開火車讀?! 〗涣髯R記生字的好
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