小學一年級語文下冊火車的故事教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:23 本頁面
【文章內容簡介】 “ 世界屋脊” 什么意思了嗎？ ?、劭磮D片，了解世界屋脊，感受修建“青藏鐵路”的艱難險阻?！ 。?）“創(chuàng)舉”什么意思？ ?、俳Y合“世界屋脊”的理解、青藏鐵路的了解理解詞義?！ 、谀氵€知道哪些創(chuàng)舉？ ③請小朋友認真地讀讀這一自然段，你還知道或感受到了什么？理解、感受“了不起”，體會“真是”一詞的內涵?！ 。?）有感情地朗讀課文?！ √崾竞⒆觽兊?段是在說中國在火車鐵路的修建技術高超，達到世界的水平?！ ⌒〗Y。 師：聽了火車的故事，你有什么想說的？ ?。?）有感情地朗讀全文?！ 。?）卡片認讀生字?！ 。?）指導書寫：名、發(fā)、新?！ ∪?、課外拓展 師：火車的故事是不是到這里就結束了呢？是??！隨著科學的發(fā)展，它還會有更大的變化，也許將來更新型的火車就是我們班某個同學設計的，請你現在就當當小設計師，把 自己想象中“未來的火車”畫下來。 是啊，我國的火車在不斷地提速，不斷地發(fā)展，這是我們每個中國人的驕傲，相信，等小朋友們長大了，會有更多的創(chuàng)舉?！ ∽屛覀冊倜烂赖刈x讀課文，用我們的朗讀來表達我們的自豪吧?！ “鍟O計： 火車的故事 機車：（最早）蒸汽——（后來）內燃——（再后來）電力、磁懸浮“ 綠色環(huán)保型” 夕發(fā)朝至：北京—— 上?！ ?chuàng)舉：青藏鐵路……真是了不起篇二 教學目標： 認識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”，倡導自主識字，提升獨立識字的能力?！ 憽皶?、發(fā)”等6個字，學習養(yǎng)成規(guī)范、認真書寫的習慣?！ ∽x懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點?！ ≌_流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。 教學重點： 識字、寫字，了解課文中介紹的有關火車的知識?！ 〗虒W難點： 生字的識記，漢字的規(guī)范書寫。積極地質疑探究。 教學準備： 課件、生字卡片、投影?！ 〗虒W課時： 2課時?！ 〉谝徽n時 教學目標： 讀通課文，初步感知課文?！ ≌J識“郊、列”等14個生字和1個新偏旁“建之”，能自主識字，提升自己獨立識字的能力?！ ?guī)范、認真地書寫“名”等6個字。 教學重點： 識字寫字，能力的提升，良好書寫習慣地養(yǎng)成?！ 〗虒W難點： 生字的識記，漢字地規(guī)范書寫。 教學準備： 生字卡片、投影、課件。 教學過程： 一、看圖說話，導入 ?。ㄒ唬┙裉煳覀兘淌襾砹藥孜恍屡笥?，如果你認識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！ 課件出示形態(tài)各異的火車。學生看圖有禮貌地打招呼?！ 。ǘ┧麄円o我們講述一個有關他們的故事。 板書出示課題：33 火車的故事 你能讀讀故事的題目嗎？學生認讀課題?！ 。ㄔO計意圖：創(chuàng)設情景，利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學習的興趣，同時引導孩子學會有禮貌地和別人打招呼，發(fā)展孩子的口語交際能力。） 二、初讀課文，初步整體感知 ?。ㄒ唬┞犝n文錄音?！ 。ㄔO計意圖：初次感受課文，為課文的朗讀提供一定的示范，也為孩子自己認讀課文提供一定的幫助。） ?。ǘ┠阆胱x讀這《火車的故事》嗎？ 那我們一起來借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎？學生自讀課文，教師巡視了解學生認讀情況，并適當地給予幫助?！ 。ㄈ┓答仭 ∧阌X得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學生自我推薦讀課文?！ ≈该肿匀欢巫x?！ ⌒〗M競賽讀?！ 。ㄔO計意圖：在孩子地主動參與中，在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺。） 三、自主學習生字 ?。ㄒ唬┻^渡：在這故事中有14個生字寶寶，你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來，認認讀讀嗎？ 課件出示本課的14個生字?！ 。ǘ┩篮献鲗W習生字 在課文中圈出生字?！ ∽x準字音。 組組詞或用別的辦法記記生字?！ 。ㄔO計意圖：發(fā)揮學生的能動性，倡導小組合作學習，自主學習。） ?。ㄈ┓答仭 ≈该x讀，說說讀音上的注意點——做小老師，帶大家拼拼讀讀——開火車讀。 交流識記生字的好
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