小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文文具的家教案范文(編輯修改稿)
2024-12-04 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫幫他，同桌讀得好，請(qǐng)你夸夸他?！ 煼蹲x課文，生認(rèn)真聽記自己不認(rèn)識(shí)的字?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字。 小組交流識(shí)字方法?！ 拔耶?dāng)小老師”。 教師領(lǐng)讀生字并擴(kuò)詞。 齊讀生字—開火車認(rèn)讀生字—“火眼金睛”游戲。 送字寶寶回家。用自己喜歡的符號(hào)在文中畫出生字，并讀一讀?！ ≈该侄卫首x課文，互相評(píng)議。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ￠_火車認(rèn)讀生字卡片?！ 安伦帧庇螒?。遮住生字卡的一半讓學(xué)生猜生字?！ 罢易謱殞殹庇螒颉！ 《?、精讀課文?！ ∮米约合矚g的方式讀課文?！ ≈该首x。根據(jù)“正確、流利”的要求組織學(xué)生評(píng)價(jià)?！ 〗處熤笇?dǎo)朗讀。 齊讀課文，一邊讀一邊想，課文寫了什么?！ ∽x后交流，說說自己讀懂了什么？ 組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？ 交流匯報(bào)，教師總結(jié)?！ ∪?、拓展延伸。 剛才小朋友們都明白了要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，每天要收拾好它們。下面我們就來舉行一個(gè)整理書包的比賽，看誰做得又快又好。 學(xué)生整理書包?！ ≡u(píng)出優(yōu)勝者，獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他同學(xué)。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ ￠_火車讀生字卡。 指名分段讀課文。評(píng)議?！ 《⒆灾鞣e累詞語。 在《文具的家》里你學(xué)到了哪些詞語？ 你能選一個(gè)說一句話嗎？ 三、寫字指導(dǎo)?！ 。ǔ鍪?個(gè)要寫的字）說說寫時(shí)要注意什么？ 教師邊指導(dǎo)邊示范?！ 【?，三““，一長橫，一共8畫?！ G，先寫一撇，再寫一個(gè)去字?！ ∑?，第一筆是橫鉤?！ ∫?，區(qū)分“己”和“已”?！ W(xué)生在田字格里練寫，教師巡視指導(dǎo)?！ ”頁P(yáng)字寫得好的同學(xué)?！ 〉谒恼n時(shí) 一、口語交際訓(xùn)練?！ 。ㄒ唬┫胂笥?xùn)練?！ ?chuàng)設(shè)情境，在講臺(tái)上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會(huì)說些什么？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極發(fā)言。 評(píng)價(jià)、表揚(yáng)鼓勵(lì)?！ 笆镎蓄I(lǐng)”會(huì)。把自己遺失的文具領(lǐng)回家。
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