大班健康教案小口罩大作用5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒想象力，讓幼兒猜想有沒有預(yù)防傳染病及感冒的好辦法。創(chuàng)新源于知識的積累和豐富的生活經(jīng)驗，圍繞感冒及傳染病展開一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上了解更多的預(yù)防辦法，培養(yǎng)孩子遇到事情積極動腦。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活，注重從孩子實際生活出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)?！ ∪⒂變悍治觯骸 〈蟀嘤變和ㄟ^兩年的學(xué)習(xí)生活，積累了一定的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，對于生活中的一些小知識，都有自己的一些見解和方法，而且大班幼兒語言和創(chuàng)新思維都有了較大的發(fā)展，能夠大膽的表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法，活動中的知識和物品都源于生活，所以本主題活動符合大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)?！ ∷?、設(shè)計思路 在日常的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時不太注意衛(wèi)生，特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放，而且打噴嚏時也不用手捂住，使唾液四濺，甚至為了好玩，故意向小朋友打噴嚏。然而“小河馬的大口罩”這一故事，講述正是由于不注意衛(wèi)生而導(dǎo)致疾病的傳播，給其他的小動物帶來了病菌，本故事中沒有正面描述小動物的病的原因，而是通過第二天早上森林醫(yī)院門口的病人真多呀!通過側(cè)面描寫讓幼兒自己領(lǐng)會?！ ∥濉⒒顒幽繕?biāo)： 了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些基本情況?！ ≈李A(yù)防感冒的一些小竅門?！ W(xué)習(xí)從一點(diǎn)想多點(diǎn)發(fā)散的思維方法?！ ×?、活動準(zhǔn)備： 大口罩、ppt課件?！ ≌堄變夯貞浉忻皶r的感受。 七、活動過程： （一）出示口罩，導(dǎo)入活動?！ 煟骸靶∨笥褌?，今天老師給你們帶來一件東西，你們猜猜會是什么呢?”(幼兒……) 師：這件東西是布料做的，而且是帶在嘴巴上的，上班或下班的人帶的特別多了。(幼兒：口罩。) 師：你們見過誰帶著口罩?(…….)為、你知道他們?yōu)槭裁磿骺谡謫?(……)戴口罩可以講衛(wèi)生，防止的灰塵和細(xì)菌，進(jìn)入我們的口中?！ 煟河幸恢恍游镆矌狭舜罂谡?，你們猜猜會是誰呢?(發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒自由回答) ?。ǘ┛磮D片理解故事內(nèi)容 (哦!原來是小河馬)小河馬感冒了總
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1