大班健康教案——舌頭本領(lǐng)大合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長?；顒?dòng)延伸：智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答?；丶艺屹Y料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。活動(dòng)分析：這節(jié)課我分為三方面進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒相互觀察、了解舌頭，知道舌頭的結(jié)構(gòu)和名稱，在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，我先用舌頭發(fā)出聲音來吸引幼兒注意力，讓幼兒表現(xiàn)出很大的興趣；在認(rèn)識(shí)舌頭的結(jié)構(gòu)時(shí)，讓幼兒先相互觀察，然后教師講解，這一環(huán)節(jié)，會(huì)有部分幼兒不太了解舌頭各個(gè)部位的名稱，特別是在介紹舌苔時(shí)，不能夠很好的了解舌苔對我們身體的警示作用；最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一些調(diào)味品，然幼兒嘗味道，知道舌頭對我們生活的重要性，在該環(huán)節(jié)中，使幼兒的積極性和興趣被立刻調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛活躍起來，讓每位幼兒主動(dòng)配合教師完成任務(wù)；師生共同討論如何保護(hù)舌頭時(shí)，調(diào)動(dòng)全班幼兒積極發(fā)言，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到了更大提升。本次健康活動(dòng)，幫助幼兒了解有關(guān)舌頭的知識(shí)，迎合幼兒對自身身體奧秘的探索欲望，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)的確定簡練、準(zhǔn)確、貼合幼兒的身心發(fā)展。在課堂的組織和控制時(shí)，學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)和關(guān)注幼兒的適時(shí)情況，靈活的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。第三篇：大班科學(xué)：竹子本領(lǐng)大大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：竹子本領(lǐng)大 活動(dòng)目標(biāo)：大膽交流竹子的各種功用，感知竹子用處大。學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽；“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽。四、活動(dòng)過程：導(dǎo)入：師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起來研究一下竹子的本領(lǐng)?！苯涣髡{(diào)查表：生活中有什么東西是用竹子做的？ 請幼兒以小組調(diào)查的方式交流調(diào)查表，第一組調(diào)查的是廚房用具：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）廚房用具 菜板蒸架……第二組調(diào)查的是農(nóng)用工具：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）農(nóng)用工具 扁擔(dān)竹簍…… 第三組調(diào)查的是生活用品及其他：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）生活用品及其他 席子牙簽……除了以上小朋友剛剛說的之外，你還知道竹子可以做什么東西？請幼兒補(bǔ)充說明，（如窗簾、茶具、工藝品等）（幼兒沒有說到的也可有老師補(bǔ)充）師小結(jié)：竹子的本領(lǐng)真大，像扁擔(dān)、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等，都是用竹子做的。開竹制品商店：師：“今天我們教室里也來了很多竹制品朋友，讓我們也來開一家竹制品商店，好不好？”請幼兒將竹制品按要求分類擺放：（各竹制品上貼有標(biāo)簽，如菜板貼上101，就將菜板放到廚房用具柜的1
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