大班健康教案——舌頭本領(lǐng)大合集5篇-展示頁(yè)
2024-11-04 03:43本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。（2）師：舌頭除了能幫助我們說(shuō)話，還有什么作用？（幼兒討論）（3）幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。（4）師：剛才小朋友說(shuō)得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。（2）幼兒邊觀察邊發(fā)言?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入，引出主題（1）教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。第一篇：大班健康教案——舌頭本領(lǐng)大20092010學(xué)年度第二學(xué)期VV幼兒園大班教案健康教案——舌頭本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。電腦、多媒體課件。（2）提問(wèn)：是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱(chēng)及部位（1）師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它？今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。（3）教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱(chēng)：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。（看多媒體軟件）了解舌頭的作用（1）幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說(shuō)話。品嘗后教師提問(wèn)：你嘗到了什么味道？是誰(shuí)幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能?chē)L出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道特別敏感。）（4）幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。）（5）教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。（3）師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說(shuō)，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)?；丶艺屹Y料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類(lèi)長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)?，F(xiàn)在的孩子比較活躍、好動(dòng)，好奇心較強(qiáng)，興趣廣泛。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身體的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。
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