【正文】 小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦，斷開了會怎么樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。（1）請2組的幼兒扮作漁夫，4組的幼兒扮作小魚進行游戲。1。師：好，現(xiàn)在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領(lǐng)“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領(lǐng)，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的？（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。探索練習小魚“跑”和“躲閃”的基本動作。那當小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。師：首先是什么的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。（重點活動下肢和腰部）師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬?，在游戲之前我們先神氣的走一走，繞大圓走，四路中隊走。用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。提問：當漁網(wǎng)越來越大時，”漁夫“們應(yīng)該怎樣合作追捉”小魚“？三、結(jié)束教師小結(jié)：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中”漁夫“的手不能放開，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“一起繼續(xù)追捉剩余的”小魚“；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。游戲玩法：請兩名幼兒扮作”漁夫“，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作”小魚“。(方法同上)增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。(重點活動下肢和腰部)二、展開(一)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。主題畫“我第一”●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心?！窠處熜〗Y(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗?！窠處熀陀變河懻摚哼@一次，我當上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？●教師可以重點引導哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。教師再一次組織幼兒開展競賽。我們可以去找找失敗的原因。教師：你勝利（失?。┝?，你的心情怎樣？沒有當上第一生氣、失望有用嗎？為什么？●教師小結(jié)：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望。教師引導幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等?！窠處熃榻B競賽的場地和規(guī)則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當?shù)谝幻麊?？為什么？●教師小結(jié)：比賽的時候，大家都相當?shù)谝幻驗榈昧说谝幻覀儠揲_心，也會很光榮?；顒舆^程：教師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內(nèi)容?；顒忧安贾煤酶傎惖膱龅?，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心。大班健康教案 篇1活動目標：學習在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。第一篇：實用的大班健康教案實用的大班健康教案三篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。活動準備：紅旗一面，蘋果娃娃若干。繪畫的材料：水彩筆、紙等?！癯鍪臼孪葴蕚浜玫募t旗，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。讓我們一起努力吧！教師組織幼兒進行競賽。●幼兒分成兩組進行競賽?！裥几傎惖慕Y(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃?！窠處煼謩e采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情。可是這樣對我們的身體沒有好處?！裼變悍纸M討論：為什么會失??？怎樣才能當上第一？●教師指導幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請一名代表發(fā)言?！裼變哼M行競賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。著沒有關(guān)系。因為我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。大班健康教案 篇2活動目標：情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。活動準備：知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序?；顒舆^程：一、導入幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。音樂（網(wǎng)小魚）響起，”漁夫“開始追捉”小魚“，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。大班健康教案 篇3活動目標1。2?；顒訙蕚渎蓜右魳酚螒蛞魳贰袄W(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像?；顒舆^程一、導入幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。二、展開（一）在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。1提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？2。（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領(lǐng)。師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領(lǐng)，好不好？現(xiàn)在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣？（打開）。3。（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑“和“躲閃”的基本動作。師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎么多開的？（從老師胳膊下鉆過去，再請幼兒上來演小魚）師：還有誰有不一樣的方法？（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。（二）開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。師：剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害