【正文】 活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力、跳的能力以及各種運動能力。針對這種情況，我設計了和報紙玩游戲的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買?？偟膩碚f，這節(jié)課達到預期的教學目標，能讓每位孩子學有所獲。不過有的學生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來?！睂W生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學們觀察同學的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導入主題，學生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。所以我在設計《刷牙》一課時，采取生活化教學，注重分層教學，并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學手段，激發(fā)學生學習的興趣?！窘虒W反思】第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學生的生活實際出發(fā)，重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什么干什么”說一句話，使學生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習慣。② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。學習正確的刷牙方法。睡前不吃零食，少吃糖?！闭埿∨笥颜務動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？”討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）① 早晚刷牙，進食后漱口。④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”② 討論：“怎么會有洞洞的？”③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。② 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。知道牙齒的39。① 幼兒相互觀察，討論。謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。難點：知道為什么會蛀牙。知道檢查身體的重要性。通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。社會健康大班教案第6篇【活動目標】讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察并且以此為基礎想出更多的玩法?！苯虒W反思：這個活動主要在于鼓勵孩子探索繩子的不同玩？？？培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。五、教師小結：師：今天小朋友們的表現非常好，讓老師知道了我們班的小朋友都是很聰明很有創(chuàng)造力的。方式五：兩人三足：用跳繩綁住兩個幼兒相鄰的兩條腿。模仿少數名族的跳竹竿習俗，兩繩分開時，幼兒跳進繩內，兩繩并攏時，幼兒跳到繩外，雙腳分開。要求前三根雙腳并攏跳，最后一根從繩子地下鉆過去。幼兒依次將繩子放在腳踝，小腿中部，膝蓋，大腿處，形成一個梯度。（也可讓新老師拿繩子）其他幼兒排隊，以其中某一根繩子為入口，依次跳過三條繩子，最后從入口出來?！狈绞揭唬禾K接力：幼兒分成兩隊，每隊分為兩小組相對而站，形式為單人跑跳，一個幼兒跑跳過去后將繩子交給下一個幼兒，先跑完的那隊勝利。小朋友們可以和更多的同伴一起玩，看看好幾根繩子能不能玩出花樣來。師：“剛才小朋友們相出了很多繩子的39?！保咳税l(fā)一根跳繩，自由玩繩，老師在旁觀察并鼓勵幼兒想出更多的點子，并提醒幼兒注意安全，繩子不要打到其他小朋友）三、幼兒展示玩法：師：“老師剛才發(fā)現很多小朋友發(fā)明了自己的繩子新玩法，我們來請他們展示一下好不好？”幼兒個別展示自己的創(chuàng)意玩法，老師給予肯定和總結，并組織其他幼兒來嘗試這些新的玩法。老師先請大家動動腦筋，看誰的想法多，可以自己一個人玩，也可以和同伴一起玩?；顒舆^程：一、熱身運動：繞著活動場地慢跑一圈。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒幽繕耍阂龑в變禾剿骼K子的不同玩法，樂于與同伴合作玩繩子，體驗創(chuàng)造性玩繩子的樂趣。社會健康大班教案第5篇作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。用餐情況?；顒咏ㄗh與提示：如果幼兒園有攝像機，可以拍攝一些保健老師工作的場景，提供幼兒活動時使用。我們都很喜歡保健老師，應該聽她的話、對對他有禮貌，吃藥時不哭不鬧，吃飯時不剩飯。（3）提問：保健老師那么關心、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣做？（4）幼兒自由討論，自由項保健老師表達自己的喜愛。愛護自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒指導怎樣做才是愛保健老師。（3）幼兒向保健老師咨詢、求證。初步了解保健老師的工作內容。三、活動過程：認識保健老師并初步了解其工作。二、活動準備：平時多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《保健老師本領大》，僅供參考，大家一起來看看吧?！矮@獎了開心嗎？擺個造型給你們拍張照片?！保河變和ㄟ^闖關過障礙物獲取獎牌，體驗成功的快樂?！皠偛拍銈兿肓耸裁春棉k法，誰來說一說？讓我們一起跟著做一做吧?！皠偛盼覀兊男∧_又是跑、又是跳，特別能干，現在如果把小腳綁起來你們還能讓身體移動嗎？好了，孩子們請自己去拿松緊圈帶上試一試吧！不爭不搶注意安全”?；顒又仉y點在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動的方法，體驗運動的快樂。活動目標：、爬、滾等能力，提高身體的協(xié)調性、平衡性。社會健康大班教案第3篇設計意圖：《綱要》中指出 “幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力”。（2）引導幼兒積極投入——你是什么“蔬菜”？“我們還不認識你”“你能不能給大家介紹一下”：（1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。（3）“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”——“猜一猜”我請你們吃什么？里面有哪些東西？我為什么要請你們吃這些東西？：（1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜?！裉?，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想參加吧。二、準備：。社會健康大班教案第2篇一、目標：。整個活動中，教師高度投入和快樂的情緒感染了在場的每一個幼兒，調動了幼兒探索的積極性，因此整個活動可以說是快樂的、有趣的、讓幼兒不斷探索發(fā)現的肢體運動活動。此外。尤其是在對幼兒注意力和專注力的培養(yǎng)方面：在一個變洞一個投紙球的兩人互動活動中，投的幼兒注意力必須處在高度的集中狀態(tài)才能準確地找到相應的洞投進去，而變洞的幼兒只有快速投入地思考才能在短時間內找到身體中可“圍集”的地方。第一篇：社會健康大班教案《社會健康大班教案10篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！社會健康大班教案第1篇這個活動最大的看點是整個活動體現了一個層層遞進的過程，具體體現在：動作發(fā)展的遞進，手指一手臂一四肢軀干一多人的肢體配合，幼兒在洞由小變大的的過程中體驗著探索和發(fā)現的趣味性；難度的不斷遞進，個體自己變一兩人互動一多人變大洞一借助周圍其他環(huán)境中材料變洞洞，不斷提高變化的難度，使幼兒一步步去解決問題，達到目標，是一個跳一跳的發(fā)展過程；興趣點的不斷遞進，幼兒從不理解游戲的意圖一漸漸深入游戲一模仿教師活動一自由創(chuàng)造小洞一興趣盎然地投入不斷的探索中，教師生動的趣味性語言加上恰當的肢體語言，引導、感染著每一位幼兒，師幼間形成了默契的配合。活動中，教師也采取了一些非常好的教學方法。這個游戲在最大程度上讓幼兒投入到了思考、應變的活動狀態(tài)中，幼兒在應變中體驗著變化所帶來的樂趣。在幫助幼兒解決問題方面，教師及時發(fā)現幼在變洞洞過程中所出現的問題，如舉起雙臂是洞嗎，讓幼兒在分析是不是洞洞的過程中，鞏固了“圍集”的概念，提高了幼兒分析問題的能力。略有不足的是，教師在施教活動中有些急促，應再放慢一些速度，提問后給予幼兒思考的時間，語速再慢一些、柔一些，心再靜一些，可能整個活動會更穩(wěn)一些。三、過程：：（1）幼兒根據意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。（2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演“蔬菜國王”——歡迎你們來到蔬菜王國?！銈冞@些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認識了解。（2）“國王”送禮物。根據這一精神結合大班年齡特點，我設計了大班健康活動《會移動的身體》，在活動中幼兒大膽探索身體移動的方法，從中體驗運動的快樂。2在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動的方法，體驗運動的快樂。活動準備：彈性牛皮筋16根 拱形門平衡木 積木活動過程：開始部分帶領孩子做熱身運動“小朋友！和客人老師打個招呼吧，讓我們活動起來吧！”基本部分，導入活動。，教師視頻展示部分幼兒探索的方法，共同分享。”“你們的辦法都很好，讓我們來看看這幾個小朋友用了什么好辦法？”，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，探索新的玩法。“孩子們你們想了這么多好辦法，老師給你們準備了障礙物，增加了一點難度，等我們練好這個本領才能闖關獲得獎牌?！澳銈儽绢I練好了嗎？現在我們開始闖關！”結束部分放松活動，自然結束?！鄙鐣】荡蟀嘟贪傅?篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。一、活動目標：懂得尊重保健老師，對保健老師有禮貌積極參與交流討論，愿意表達自己對保健老師的認識初步了解保健老師的工作內容，知道保健老師的本領大。與保健老師取得聯(lián)系，確定活動時間。（1）教師指著保健老師，提問：誰來到了我們班？保健老師和別的老師有什么不同？（2）小結：她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關心每個小朋友的健康。（1）提問：保健老師主要做些什么事情呢？（2）幼兒討論，教師傾聽幼兒的想法。（4）教師引導幼兒總結。（1）提問：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的？（2）幼兒談談保健老師是怎樣關系、愛護自己的，初步萌發(fā)熱愛保健老師的情感。教師小結：幼兒園保健老師就像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友為要打針，給小朋友定食譜、檢查身體。這樣小朋友就長得很高、很壯，保健老師就會很高興。活動后幫助保健老師做些力所能及的事情，并用自制小紅花慰問她們值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。相互督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒園大班健康教案反思《會變的繩子》，歡迎閱讀與收藏。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，平衡能力以及身體的協(xié)調性。讓幼兒知道運動有益于身體健康。活動準備：跳繩每人一根。二、幼兒自由探索：師：“今天我們來玩繩子，但是和我們平時晨間活動的玩法不一樣，要有創(chuàng)意地玩繩子。等一下請小朋友來展示。*如幼兒與同伴合作玩繩僅僅局限于兩到三個幼兒，老師可以鼓勵他們和更多的同伴合作。新玩法，老師為你們感到高興和自豪?！保ɡ蠋熞皶r發(fā)現好的玩法，并請幼兒展示總結）四、展示老師的新玩法：（如與幼兒的想法相同，可不提，每種玩法只玩一遍）師：“小朋友們的想法都很棒，現在老師也有幾種玩法要告訴大家。方式二：三角跳：三個幼兒三根繩子，每個幼兒兩手各捏住不同的繩子一端以此圍成一個三角形。方式三：梯度跳：八個幼兒，每兩人拿一根繩子。其余幼兒排成一列，按順序從起點線依次跳過四根繩子。方式四：內外節(jié)奏跳：四個幼兒，兩根繩子，每人各執(zhí)一端，繩子呈平行線狀?？梢运奈鍌€幼兒一起玩，其余人喊“一二一二”的節(jié)奏。將全體幼兒分成兩大組，看哪組幼兒先走到終點。其實繩子的玩法還遠遠不止這些呢，小朋友們課后可以接著探索，有好的想法告訴老師和小朋友，我們晨間活動的時候一起來玩好不好？好，那我們今天的課上到這里，下課。應該以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。要突出幼兒的學習主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性和學習潛能，從而提高幼兒體育學習能力。使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。初步了解健康的小常識?！净顒又仉y點】重點：知道如何保護牙齒?！净顒訙蕚洹勘淮捉牡皻ず蜎]有被醋浸過的蛋殼各一個?！净顒舆^程】猜謎，激發(fā)幼兒興趣?！币龑в變赫J識牙齒的構造。教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。名稱：磨牙、切牙）。了解蛀牙產生的原因。教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論?！雹?請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？⑥ 教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。③ 定期檢查牙齒。① 請小朋友說說做做。③ 幼兒跟教師一起做。智障學生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢。根據培智二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜。學習詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，采取生活化教學，直觀形象，讓學生學以致用。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學生選一樣實物進行會話練習，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非常活躍，充分調動了他的表達欲望。社會健康大班教案第7篇設計意圖：愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。但我們身邊的經常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等?；顒幽繕耍阂龑в變禾剿鲝U舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，