大班優(yōu)秀科學(xué)教案匯總7篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多方法。“找來(lái)冰箱里冷的空氣?！薄安Ａ抢涞?，把玻璃蓋在上面”?！拔业氖忠埠芾?，也可以放在上面讓它變成水”…… 反思四：重視幼兒的探索讓幼兒，在操作中獲取知識(shí)和解決問題。在把水蒸氣變成水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，有小朋友想出把手放在水蒸氣上，水蒸氣也會(huì)變成水時(shí)，小朋友都圍過來(lái)試一試。這時(shí)我很猶豫，是阻止還是支持呢？結(jié)果我沒有阻止他們，而是在一旁提醒他們注意安全，等他們都一一親自實(shí)驗(yàn)過，然后與他們一起討論這是為什么。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題?！ 〈嬖趩栴}： ?。薄⑽以谡n前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯，讓每個(gè)幼兒都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望?！ 。?、在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。 ?。场?duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。 ?。础⒓皶r(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng)?！ 〗虒W(xué)反思： 在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫，及時(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng)?！ 〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?！ ×私獠煌木幹颇軌虺霈F(xiàn)不同的排列，感受數(shù)學(xué)世界的奇妙?！ ∨囵B(yǎng)探索電話號(hào)碼的興趣?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 編制電話號(hào)碼?！ ??！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫好自己家的電話號(hào)碼?！ ∮變河脮短厥獾碾娫捥?hào)碼》?！ 』顒?dòng)過程： 交流電話號(hào)碼： ?。?）幼兒相互交流自己家的電話號(hào)碼：”你還知道哪些電話號(hào)碼？有什么用處？” ?。?）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號(hào)碼。 研究電話號(hào)碼： ?。?）幼兒觀察教師記錄的電話號(hào)碼，尋找其中的規(guī)律：”通常電話號(hào)碼是由哪些數(shù)字組成的？” ?。?）師生共同討論得出：”所有的電話號(hào)碼有09）的數(shù)字組成?！薄 【幹齐娫捥?hào)碼： （1）教師發(fā)信號(hào)，幼兒記數(shù)字編制電話號(hào)碼?！ ±盒⊥眉业碾娫捥?hào)碼的第一個(gè)數(shù)字是：2添上1的那個(gè)數(shù)。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。第三個(gè)是1至10里面最小的數(shù)?！ 。?）幼兒在規(guī)定的時(shí)間里，用09的數(shù)字編制5位數(shù)電話號(hào)碼，要求每個(gè)電話號(hào)碼必須不同?！ ￠喿x幼兒用書：了解日常生活中特殊的電話號(hào)碼?！ 』顒?dòng)反思： 孩子們?cè)诰幹泼艽a時(shí)情緒高漲，反應(yīng)強(qiáng)烈，能積極發(fā)言，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知?！ 〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒初步感知蚯蚓的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄?！ 〕醪搅私怛球镜纳盍?xí)性及用途?！ ∨囵B(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的習(xí)慣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生探究的欲望，萌發(fā)愛護(hù)蚯蚓的情感?！ ?duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 培養(yǎng)探索自然的興趣?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 多媒體（有關(guān)于蚯蚓的生活習(xí)性的介紹） 兩、三條蚯蚓放置在大盤中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干?！ ∮嘘P(guān)蚯蚓的圖片若干布置在墻面上?！ ∮涗浻玫募埡凸P。事先
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