大班優(yōu)秀科學(xué)教案匯總7篇-全文預(yù)覽
【正文】 入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片?！ ∫螅河變簝扇擞押脜f(xié)商，一人嘗試，一人記錄?！ 《?、活動(dòng)過程 (一)教師提出嘗試問題： 如果把這些材料放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 1．幼兒嘗試。 相信孩子們對(duì)蚯蚓還只是表面上的了解了一些相關(guān)知識(shí)，所以今天我給孩子們布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是周末和爸爸媽媽一起到戶外去找一找蚯蚓，在做進(jìn)一步的觀察，并要求他們親自操作通過自己的觀察去了解蚯蚓的再生本領(lǐng)，希望能得到家長(zhǎng)們的配合。 【活動(dòng)反思】 《綱要》中提出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。為什么下雨天會(huì)有這么多蚯蚓?？碢PT（圖一），讓幼兒講述?！ ⌒〗Y(jié)：蚯蚓的身體是細(xì)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的、彎彎曲曲的，頭部有點(diǎn)尖，便于鉆土，最在最前面，沒有眼睛、鼻子、耳朵、腳。請(qǐng)小朋友觀察桌上的蚯蚓你能來說說它長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)大家把觀察蚯蚓的樣子請(qǐng)小組長(zhǎng)在記錄紙上記錄好嗎？ 每組記錄（教師注意巡回觀察，并注意引導(dǎo)、幫助引導(dǎo)一些能力相對(duì)較弱的孩子的，鼓勵(lì)幼兒互相交流?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察、想象、并互相質(zhì)疑。事先學(xué)習(xí)觀察記錄表格?！ ∨囵B(yǎng)探索自然的興趣。 大班優(yōu)秀科學(xué)教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒初步感知蚯蚓的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄?！ 』顒?dòng)反思： 孩子們?cè)诰幹泼艽a時(shí)情緒高漲，反應(yīng)強(qiáng)烈，能積極發(fā)言，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。 活動(dòng)過程： 交流電話號(hào)碼： ?。?）幼兒相互交流自己家的電話號(hào)碼：”你還知道哪些電話號(hào)碼？有什么用處？” （2）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號(hào)碼。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 編制電話號(hào)碼。 大班優(yōu)秀科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題。”“玻璃是冷的，把玻璃蓋在上面”。對(duì)幼兒講解水蒸汽升上天空后，會(huì)變成白云，遇冷后會(huì)變成雨水落下來。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些?！ 》此级鹤冯S孩子的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！ ×?、跟讀散文詩(shī)《會(huì)變的水》，啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。 五、幫助幼兒梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)水的溫度在“０”度 以下時(shí)，水就變成冰?！ 』顒?dòng)過程： 一、朗誦散文詩(shī)《會(huì)變的水》，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會(huì)變，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的探索興趣?！ ∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： １、了解水由于溫度的高低，會(huì)發(fā)生變化的物理現(xiàn)象。） 師生交流?！ 。ㄔS多幼兒雖然見過鎖，卻未試過開鎖，一開始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復(fù)觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開始旋轉(zhuǎn)鑰匙，試圖打開鎖?！ 〗處煟簨寢尩膯挝焕锸裁吹胤接墟i？ 幼兒：?jiǎn)挝焕锏谋ｋU(xiǎn)箱上有鎖。抽屜上有鎖?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 各類鎖、小房子、小動(dòng)物、掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片?！ ∮變耗茌^清晰地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過程?！ ∧懿荒茉傧朕k法讓紙跑得比這個(gè)位置更遠(yuǎn)？ 幼兒自由嘗試，并記錄?！ ∮懻摚簽槭裁从昧艘粯拥姆椒ǎ瑓s有的小朋友的紙飛得遠(yuǎn)，有的飛得近呢？ 幼兒第二次實(shí)驗(yàn)操作?！ 斑h(yuǎn)近”怎樣記錄呢？（畫一條線，遠(yuǎn)的就畫長(zhǎng)一點(diǎn)，近的就畫短一點(diǎn)。） 你們的辦法不錯(cuò)，不過用一些比較硬的材料時(shí)，飛的時(shí)候要找一個(gè)空地方，小心砸到小朋友的身上?！ ∮變河糜涗泦稳耸忠粡垼處熡糜涗?
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