小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文明天要秋游教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)候 翻過(guò) 來(lái)翻 過(guò)去 再讀課文，想想你知道了什么？有什么問(wèn)題？ 師梳理小結(jié)。 三、理解詞句，讀中感悟?！ ∽宰x自悟，整體感知 ?。?）讀了課文，你知道了什么？ 生在小組內(nèi)交流自己的感受，師參與、了解?！ ≈该l(fā)言交流?！ 。?）師范讀課文，讀出自己的感受，與學(xué)生交流?！ 。?）生自由嘗試讀?！ ◇w會(huì)感悟，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）第一節(jié) 誰(shuí)來(lái)讀課文第一節(jié)？ 談話(huà)：那里的樹(shù)真的有那么多種顏色嗎？大家想象一下，會(huì)有什么顏色的書(shū)呢？ 指名結(jié)合自己的想象與生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)?！ ∫龑?dǎo)在語(yǔ)境中體會(huì)“真的”：你們說(shuō)有那么多種顏色，他相信嗎？從哪兒知道的？ 讀詞“真的” 師評(píng)議、引導(dǎo)，指導(dǎo)讀出“翻過(guò)來(lái)，哎——”。讀出“真的……？”對(duì)多種樹(shù)的遐想，讀出不太相信、向往的語(yǔ)氣?！ 。?）第二節(jié) 現(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀讀第二節(jié)?！ ∽x詞“潔白柔軟”。 感悟體會(huì)云的美麗：那地方的云真的那么潔白柔軟嗎？潔白柔軟的云會(huì)是什么樣子呢？想什么呢？ 誰(shuí)再來(lái)讀第二節(jié)？ 師小結(jié)：翻過(guò)去，哎，還是睡不著。讀得真好，老師仿佛看到了你翻來(lái)覆去的樣子?！ ≌l(shuí)再來(lái)讀。 云兒真白呀！真軟呀！ 來(lái)，一起學(xué)著他們讀一讀第二節(jié)?！ 。?）第三節(jié) 師引導(dǎo)：那地方的樹(shù)有那么多種顏色，那地方的云那么潔白柔軟，小朋友真盼望快一點(diǎn)天亮、快一點(diǎn)天亮啊！大家能把他的這種心情讀出來(lái)嗎？ 生自由讀第三節(jié)?！ ≈该x第三節(jié)，引導(dǎo)讀出急切的心情?！ ∮懈星榈凝R讀全文?！ ≌n中操《如果感到幸福你就拍拍手》 四、識(shí)記字形，書(shū)寫(xiě)生字?！ ↓R讀生字?！?
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