小學語文二年級下冊研課標說教材(編輯修改稿)
2024-12-07 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格 ，策略，激勵發(fā)現(xiàn)，探究 ，重視遷移與應用 ，引導大量閱讀 ，循序漸進，平穩(wěn)過渡 (三)內(nèi)容結構： 1，識字寫字 本冊教科書遵循認寫分開，多認少寫的原則，科學安排識字寫字的順序。識字采取分散識字和集中識字相結合的方式，即隨文識字，也通過專門的識字課以及語文園地欄目中的識字加油站進行集中識字?！ 懽址矫?，在一年級書寫漢字的基礎上，二年級也不再呈現(xiàn)新筆畫，要寫的字也不在做筆順跟隨處理?！ ”緝哉n文內(nèi)容豐富，既有弘揚愛國主義，革命傳統(tǒng)教育等思想內(nèi)容的課文，如《鄧小平爺爺植樹》，《雷鋒叔叔，你在哪里》，也有充滿童心童趣的課文，如《沙灘上的童話》，《蜘蛛開店》。課文體裁多樣化，有童話，寓言，詩歌，散文等等，這些內(nèi)容豐富，題材多樣的課文充分體現(xiàn)了教科書教書育人的價值?！ ”緝越炭茣目谡Z交際，無論是長大以后做什么，還是推薦一部動畫片等內(nèi)容都來源于學生生活，讓學生有話可說。 本冊教科書的寫話重在激發(fā)學生書面表達的興趣，初步培養(yǎng)學生的寫話能力。在話題的選擇上，也注重與學生的經(jīng)驗和想象世界相聯(lián)系，如：讓學生寫自己的好朋友，看圖編故事等等?！ ?四)立體式整合: 橫向看教材 本冊教材繼續(xù)按專題組織每個單元的教材內(nèi)容，每一個專題從課例到課后題，從語文園地到我愛閱讀，每個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結、拓展、交流，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體?！ 】v觀六冊部編版教材， 如一年級下冊第一單元學過的《春夏秋冬》，二年級下冊第一單元編排的《古詩二首》《找春天》《鄧小平爺爺植樹》以及三年級下冊第一單元即將學到的《絕句》，《惠崇春江晚景》等內(nèi)容都是圍繞春天這個主題編排的，雖然題材各異，但是都表現(xiàn)了春天的美景和人們的活動，從而盡顯春天的美好?！ ∪?、說建議
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