新pep小學(xué)英語六年級下冊說課標-說教材(編輯修改稿)
2025-09-01 07:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教學(xué)建議：（1）能聽說認讀let`sread部分的內(nèi)容，并完成相應(yīng)的活動。（2）能夠補充對話后的問題。（3）能夠就課文內(nèi)容進行問答練習(xí)。教學(xué)重點：’sread部分的短文并能完成文后的問題。.教學(xué)難點：理解短文內(nèi)容，掌握過去式的用法。以第三單元A部分Let’sread為例。1.讀前復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)語境為文本做鋪墊：通過復(fù)習(xí)Let`stalk，鞏固重點詞匯和句型，提出相應(yīng)問題，創(chuàng)設(shè)語境，自然引入學(xué)生閱讀。2.讀中采用各種形式的讀，并對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略和閱讀技巧的指導(dǎo)。首先，默讀短文，通過找出問題的答案，來了解短文的梗概。然后，小聲朗讀短文，標記出生單詞，我會重點講解本閱讀中動詞過去式的意思和主要句型如：主語+動詞過去式+其他明確指出在一般過去時態(tài)的陳述句中，無論主語如何變化后面都直接加動詞過去式！在這里我復(fù)現(xiàn)以前所學(xué)過的時態(tài)以watchTv為例讓學(xué)生翻譯以下句子分組討論作比較總結(jié)出不同時態(tài)動詞的不同形式以便讓他們更好的記住本閱讀中的句型“主語+動詞過去式+其他“，為寫作打下良好的基礎(chǔ)接下來，跟讀短文，整體理解短文。讓學(xué)生完成表格填空，以檢測學(xué)生的理解情況。最后，大聲朗讀短文，成組對話，直接導(dǎo)入問答練習(xí)，以鞏固本節(jié)課重點句型?！n下作業(yè)：本著綜合語言運用能力的培養(yǎng)，我讓學(xué)生回家給父母朋友敘述本段文內(nèi)容，根據(jù)短文，給出模板，要求寫出簡短的敘述，來實踐二級目標的部分要求。以形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。1
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