【文章內(nèi)容簡介】 、三部電話機(jī)?！　　墩l和誰好》。　　別說我小教案6活動(dòng)目標(biāo)　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌?！　≈郎现邪嗔?，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事。　　有做中班小朋友的自豪?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　“別說我小”課件　　活動(dòng)重難點(diǎn)　　知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　』顒?dòng)過程　　教師指導(dǎo)活動(dòng)　　家長指導(dǎo)活動(dòng)　　一，討論：　　師：小朋友都有一個(gè)家，家里都有些誰？（孩子回答：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶）?！　∧銗勰愕募覇?？你會(huì)幫家里做些什么事？　　當(dāng)你要幫家里做事時(shí)，你有沒有聽到家里人說“你還小，你不會(huì)做的?！钡鹊冗@樣的話？當(dāng)你聽到這樣的話時(shí)，你會(huì)說什么？　　二，欣賞　　1，今天老師準(zhǔn)備了一首兒歌，你們聽聽兒歌里的小朋友是怎么對大人說的？　　教師示范朗誦一遍?！　?，引導(dǎo)幼兒用兒歌里的內(nèi)容來回答老師前面的問題?！　∪?，學(xué)習(xí)　　教師根據(jù)幼兒說的逐一播放PPT?！　√釂枺骸皨寢屇銊e說我小，我會(huì)什么”　　“爸爸你別說我小，我會(huì)什么？”　　“奶奶你別說我小，我會(huì)什么？”　　“現(xiàn)在怎樣了？”　　除了兒歌里說的，你還會(huì)做什么，把它編進(jìn)兒歌?！　⌒〗Y(jié)：教育孩子長大了，要變得更加的能干和懂事。　　一，談話，我會(huì)做的事。　　家長：寶貝，你上中班了以后，會(huì)做哪些事了？（我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等）　　2，鼓勵(lì)幼兒分組講述?！　《瑥?fù)習(xí)兒歌：別說我小　　1，今天老師教了一首兒歌“別說我小”，你能念給媽媽聽聽嗎？　　幼兒朗誦兒歌?！　〖议L和幼兒采用問答式的方法幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌?！　∪?，幼兒學(xué)做一些力所能及的事情　　1，出示勞動(dòng)工具，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)?！　∧銜?huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎？　　家長根據(jù)幼兒操作的情況，給予正確的評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情?！　」膭?lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?！　∷?，仿編兒歌　　“除了兒歌里說的那些事，你能把其他會(huì)做的事編進(jìn)兒歌里嗎？”　　鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌?！　「鶕?jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵(lì)?！　』顒?dòng)評析　　活動(dòng)流程清晰：導(dǎo)入欣賞提問學(xué)習(xí)?！　≡诜戮幉糠秩绻茏層變鹤约航M織語言，更能體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！　〖议L指導(dǎo)評析　　稱呼統(tǒng)一，家長、孩子，可以和實(shí)際相聯(lián)系，如：我們一起來聽一聽這個(gè)故事?！　〖议L指導(dǎo)不必重復(fù)教師指導(dǎo)，重點(diǎn)可放在培養(yǎng)幼兒上中班的自豪感上，讓幼兒知道自己長大了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　≌n件評析　　課件制作清晰，采用圖文并茂的形式，讓幼兒有個(gè)直觀的視覺感受，能夠很快的理解兒歌內(nèi)容，并記住兒歌內(nèi)容?！　』顒?dòng)反思　　“別說我小”是為了讓幼兒體驗(yàn)自己長大的喜悅心情?；顒?dòng)通過師幼間的談話交流，使幼兒感知了自己的成長變化，體驗(yàn)了自己已經(jīng)長大了，增強(qiáng)了幼兒“我長大了”的意識(shí)，從而懂得了要孝敬父母，尊敬長輩、老師?！　≡诨顒?dòng)中，通過學(xué)誦詩歌幼兒知道了長大了要養(yǎng)成的一些良好的行為習(xí)慣，并表示以后要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不再依靠大人幫忙，這對于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣具有重要的意義?！　”净顒?dòng)的目標(biāo)是：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事。有做中班小朋友的自豪。語言課主要是多讓幼兒開口說話，所以我更多的是讓孩子們開口說、多讀、大膽的表達(dá)自己的想法。用生活中常見的例子進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒便于理解和感受。本活動(dòng)所設(shè)定的目標(biāo)，基本上都達(dá)到了，而且幼兒表現(xiàn)得很活躍，很大膽的去表達(dá)自己的想法，很有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌。　　別說我小教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　在幼兒表演動(dòng)作中，發(fā)展他們的想象力和愛勞動(dòng)的熱情?！　⊥ㄟ^幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩歌所表達(dá)的長大愿望?！　≡诟兄姼璧幕A(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒做事情的照片、假發(fā)、帽子、鏡子、拐杖　　活動(dòng)過程：　　一、體驗(yàn)理解詩歌。　　討論：值日生應(yīng)做哪些事情？為什么自己的事情自己做？爸爸、媽媽要是嫌你小，怎么辦？　　欣賞幼兒做事情時(shí)的照片，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)　　學(xué)習(xí)詩歌《別說我小》。　?。?）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容?！　√釂枺耗懵牭皆姼枥镎f了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答?！　。?）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌?！　。?）幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌所表達(dá)的長大愿望?！　√釂枺涸姼柚械男∨笥讯甲隽四男┦虑?？　　二、表演詩歌。　　分組按角色表演詩歌　　說出每一組幼兒表演好的地方　　三、活動(dòng)延伸——說一說你還會(huì)做哪些事情？下次課我們在一起創(chuàng)編新的詩歌　　別說我小教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法?！　∧茉诶斫鈨焊璧幕A(chǔ)上，嘗試仿編兒歌?！　∧芨惺艿阶约旱某砷L，愿意主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)?！　∵\(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?！　∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　地上雜亂地放有多種玩具?！　∪宋飯D片幾張?！　』顒?dòng)過程：　　一、請幼兒整理地上散落的玩具。　　二、說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現(xiàn)在會(huì)做些什么事情呢？（在家里、在幼兒園里）　　三、教師朗誦幼兒欣賞兒歌內(nèi)容?！　。?）提問：聽一聽，明明對誰說話了？　　（2）提問：明明對媽媽說了什么？對爸爸說了什么？了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。　　對奶奶說了什么？對爺爺說了什么？　?。?）學(xué)說兒歌。　　四、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌?！　√釂枺耗氵€想對媽媽說什么？對爸爸說什么？對奶奶說什么？對爺爺說什么？　　活動(dòng)延伸與建議：　　嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了?！　〗虒W(xué)反思：　　，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說詩歌時(shí)準(zhǔn)備充分，減小難度?！　。瑧?yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。　　，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系?！　e說我小教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容?！　≡缸隽λ芗暗男∈?，感受長大的快樂?！　∧顪?zhǔn)：穿、擦、花、事等字音?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件、白紙、彩筆　　活動(dòng)過程：　　中班語言兒歌教案及反思《別說我小》含PPT課件　　幼：說它小?！　煟盒∶魇窃趺椿卮鸬?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌，并逐句出示PPT，并依據(jù)PPT逐句示范朗誦。落實(shí)幼兒對穿、擦、花、事等字的`發(fā)音。)　　幼兒學(xué)念兒歌?！　煟嚎磥泶蠹艺娴拈L大了