【文章內(nèi)容簡介】 、三部電話機?！　　墩l和誰好》?！　e說我小教案6活動目標　　理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌。　　知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事。　　有做中班小朋友的自豪。　　活動準備　　“別說我小”課件　　活動重難點　　知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　』顒舆^程　　教師指導活動　　家長指導活動　　一，討論：　　師：小朋友都有一個家，家里都有些誰？（孩子回答：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶）?！　∧銗勰愕募覇?？你會幫家里做些什么事？　　當你要幫家里做事時，你有沒有聽到家里人說“你還小，你不會做的。”等等這樣的話？當你聽到這樣的話時，你會說什么？　　二，欣賞　　1，今天老師準備了一首兒歌，你們聽聽兒歌里的小朋友是怎么對大人說的？　　教師示范朗誦一遍?！　?，引導幼兒用兒歌里的內(nèi)容來回答老師前面的問題?！　∪?，學習　　教師根據(jù)幼兒說的逐一播放PPT?！　√釂枺骸皨寢屇銊e說我小，我會什么”　　“爸爸你別說我小，我會什么？”　　“奶奶你別說我小，我會什么？”　　“現(xiàn)在怎樣了？”　　除了兒歌里說的，你還會做什么，把它編進兒歌?！　⌒〗Y：教育孩子長大了，要變得更加的能干和懂事?！　∫?，談話，我會做的事?！　〖议L：寶貝，你上中班了以后，會做哪些事了？（我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等）　　2，鼓勵幼兒分組講述?！　《瑥土晝焊瑁簞e說我小　　1，今天老師教了一首兒歌“別說我小”，你能念給媽媽聽聽嗎？　　幼兒朗誦兒歌?！　〖议L和幼兒采用問答式的方法幫助幼兒復習兒歌?！　∪?，幼兒學做一些力所能及的事情　　1，出示勞動工具，讓寶寶認一認。　　你會使用這些勞動工具嗎？　　家長根據(jù)幼兒操作的情況，給予正確的評價，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。　　鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣。　　四，仿編兒歌　　“除了兒歌里說的那些事，你能把其他會做的事編進兒歌里嗎？”　　鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌?！　「鶕?jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵?！　』顒釉u析　　活動流程清晰：導入欣賞提問學習?！　≡诜戮幉糠秩绻茏層變鹤约航M織語言，更能體現(xiàn)孩子學習的主動性?！　〖议L指導評析　　稱呼統(tǒng)一，家長、孩子，可以和實際相聯(lián)系，如：我們一起來聽一聽這個故事。　　家長指導不必重復教師指導，重點可放在培養(yǎng)幼兒上中班的自豪感上，讓幼兒知道自己長大了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　≌n件評析　　課件制作清晰，采用圖文并茂的形式，讓幼兒有個直觀的視覺感受，能夠很快的理解兒歌內(nèi)容，并記住兒歌內(nèi)容?！　』顒臃此肌　　皠e說我小”是為了讓幼兒體驗自己長大的喜悅心情?；顒油ㄟ^師幼間的談話交流，使幼兒感知了自己的成長變化，體驗了自己已經(jīng)長大了，增強了幼兒“我長大了”的意識，從而懂得了要孝敬父母，尊敬長輩、老師?！　≡诨顒又?，通過學誦詩歌幼兒知道了長大了要養(yǎng)成的一些良好的行為習慣，并表示以后要學會自己的事情自己做，不再依靠大人幫忙，這對于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣具有重要的意義?！　”净顒拥哪繕耸牵豪斫鈨焊鑳?nèi)容，學習朗誦兒歌。知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事。有做中班小朋友的自豪。語言課主要是多讓幼兒開口說話，所以我更多的是讓孩子們開口說、多讀、大膽的表達自己的想法。用生活中常見的例子進行引導，讓幼兒便于理解和感受。本活動所設定的目標，基本上都達到了，而且幼兒表現(xiàn)得很活躍，很大膽的去表達自己的想法，很有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌?！　e說我小教案7活動目標：　　在幼兒表演動作中，發(fā)展他們的想象力和愛勞動的熱情?！　⊥ㄟ^幼兒積極參與活動，理解詩歌所表達的長大愿望?！　≡诟兄姼璧幕A上，學習用語言、動作表達自己的想法。　　活動準備：幼兒做事情的照片、假發(fā)、帽子、鏡子、拐杖　　活動過程：　　一、體驗理解詩歌。　　討論：值日生應做哪些事情？為什么自己的事情自己做？爸爸、媽媽要是嫌你小，怎么辦？　　欣賞幼兒做事情時的照片，對幼兒進行鼓勵　　學習詩歌《別說我小》?！　。?）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容?！　√釂枺耗懵牭皆姼枥镎f了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。　?。?）幼兒學習朗誦詩歌?！　。?）幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌所表達的長大愿望?！　√釂枺涸姼柚械男∨笥讯甲隽四男┦虑椋俊　《?、表演詩歌。　　分組按角色表演詩歌　　說出每一組幼兒表演好的地方　　三、活動延伸——說一說你還會做哪些事情？下次課我們在一起創(chuàng)編新的詩歌　　別說我小教案8活動目標：　　感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法?！　∧茉诶斫鈨焊璧幕A上，嘗試仿編兒歌?！　∧芨惺艿阶约旱某砷L，愿意主動地為自己、為他人服務。　　運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?！　∫龑в變杭氈掠^察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　』顒訙蕚洌骸　〉厣想s亂地放有多種玩具?！　∪宋飯D片幾張?！　』顒舆^程：　　一、請幼兒整理地上散落的玩具?！　《?、說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現(xiàn)在會做些什么事情呢？（在家里、在幼兒園里）　　三、教師朗誦幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。　?。?）提問：聽一聽，明明對誰說話了？　?。?）提問：明明對媽媽說了什么？對爸爸說了什么？了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。　　對奶奶說了什么？對爺爺說了什么？　?。?）學說兒歌?！　∷?、在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌?！　√釂枺耗氵€想對媽媽說什么？對爸爸說什么？對奶奶說什么？對爺爺說什么？　　活動延伸與建議：　　嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了。　　教學反思：　　，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應在前期學說詩歌時準備充分，減小難度?！　?，應再稍大些；由于側身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上?！　?，關注幼兒已有經(jīng)驗與課程內(nèi)容的聯(lián)系?！　e說我小教案9活動目標：　　學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容?！　≡缸隽λ芗暗男∈拢惺荛L大的快樂。　　念準：穿、擦、花、事等字音?！　』顒訙蕚洌骸　PT課件、白紙、彩筆　　活動過程：　　中班語言兒歌教案及反思《別說我小》含PPT課件　　幼：說它小?！　煟盒∶魇窃趺椿卮鸬?(引導幼兒說出兒歌，并逐句出示PPT，并依據(jù)PPT逐句示范朗誦。落實幼兒對穿、擦、花、事等字的`發(fā)音。)　　幼兒學念兒歌?！　煟嚎磥泶蠹艺娴拈L大了