小學(xué)二年級語文三個兒子教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足了自由發(fā)揮的空間，讓他們的語言學(xué)會自己完善（對照著課文），許多好的詞組在談話的時候能夠運用上，這樣有利于他們寫作能力的培養(yǎng)?！度齻€兒子》教學(xué)反思 課文《三個兒子》講述三個兒子面對著三個媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手里的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶的故事。課文內(nèi)容淺顯，但是卻包含著深刻的道理——孝敬自己的父母。怎樣能夠讓學(xué)生體會到文章的思想內(nèi)涵而不是通過枯燥的講大道理來實現(xiàn)呢？我在課堂上進行了這樣的處理：首先以黃香溫席的典故引入新課；接著指導(dǎo)學(xué)生讀準三個母親在說到自己兒子時的不同語氣；然后講述三個母親提水回家，三個兒子的做法；最后引出老人說的話，讓學(xué)生思考，議論。讓學(xué)生在讀和說中體會如何孝敬父母的道理?！度齻€兒子》教學(xué)反思 為人子，方少時，孝與親，所當執(zhí)”，在本課的教學(xué)中，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“明明有三個兒子在眼前，為什么老爺爺說只有一個兒子”這個問題，來引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書，讀出神，讀出味。 閱讀教學(xué)生活化
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