魯教版二年級下冊語文看浪花教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出來和你們見面了，看看你認識嗎？ ?。?）、現(xiàn)在哪個自信的小老師愿意帶大家讀一讀？（指3名當小老師帶讀）（優(yōu)勢學生） ?。?）、大家自己能讀了嗎？（直接讀）（全體學生） （3）、去掉拼音能讀嗎？（分組讀，開火車讀）隨機理解“稻穗、馬鬃、彩綢” 秋天是收獲的季節(jié)，田里的稻谷已經(jīng)熟了， 沉甸甸的稻穗壓得稻桿抬不起頭來。馬鬃是在馬的什么地方？彩綢是布料的一種，柔軟滑爽、高雅華麗、色澤鮮艷、光彩奪目?！ 。?）、這首詩里還有幾個四字詞特別好，誰找出來了？（大比例學生） ?。?）、指導朗讀“嘩嘩”（聽，浪花在唱歌，怎么唱的，讀一讀） 詩歌中最難的詞語我們都會了，相信再讀詩歌肯定會更加流利了 指名分節(jié)讀，注意正音。 三、研讀重點段落感悟詩歌童趣 學習第一小節(jié) 生活在海邊的小朋友真幸福，他們經(jīng)常去海邊玩，瞧，他們光著腳丫，正坐在海灘上看浪花呢，“嘩嘩”他們看到了什么呀？（全體學生） ?。ǔ鍪镜谝蛔匀欢危┳杂勺x（看到了浪花） 一束束浪花像問號，海面上有多少問號呀，無數(shù)的浪花都在問什么呀，誰來當小浪花問一問？（指名多個讀）（大比例學生） 齊讀（我們一起來問一問） 學習第二小節(jié) 那孩子們是怎么告訴浪花的呢？（全體學生） a、出示前兩句（自由讀，生說） 板書：變淡水，澆莊稼 哎呀，莊稼有水就可以了，為什么要把海水變淡水呢？（海水是咸的，澆了莊稼，莊稼就會死）（大比例學生） b、老師告訴同學們啊，在我們生活的地球上有百分之九十七五的水是咸水，無法飲用，余下只有百分之二點五的淡水，目前我們的地球面臨的嚴重的缺水危機 出示圖片：你看到了什么？（裂開的土地 干枯的禾苗……） c、那么多的海水，如果變成了淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼，莊稼會長得怎么樣？莊稼長得好了，農(nóng)民伯伯心情會怎樣？（大比例學生） 浪花聽了這個孩子的想法后，可激動了！不住地歡叫著 出示句子，指導朗讀：嘩——嘩—— 看著，想著，聽著，孩子眼前的一束束浪花像什么？（出示圖）莊稼長得這么好，綠浪滾滾連天涯。這兩句你會怎么讀？（優(yōu)勢學生） 那么這一小節(jié)你想怎么讀呢？（自由讀，指名讀、女同學讀、齊讀） 小結(jié)：引讀。三個孩子光腳丫，坐在海灘看浪花。 嘩——嘩—— 一束束浪花像問號，在問孩子想什么？想什么呀？——“我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼！” 嘩——嘩——一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯?！ 。ㄟ^渡：看著，說著，想著，孩子們還在想什么呢？） 學習第三、四小節(jié) 出示：“我想到海底去探險，身著潛水服裝戲黑鯊！” 同學們，你們見過鯊魚嗎？（全體學生） 孩子想到海底去探險，身著潛水服裝戲黑鯊！你覺得這是一個怎樣的孩子？（大比例學生）（勇敢的，不怕冒險的，自信的，）你從哪些字詞中體會到的？（優(yōu)勢學生）在這個勇敢的敢于冒險的孩子眼里，此時的浪花又是怎樣的呢？（一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴。）（全體學生） 是啊在這個勇敢的，敢于冒險的孩子眼里，一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴。海水不停地翻滾著，此時海水的嘩嘩聲又有什么不同呢？誰來讀（嘩——嘩——）（全體學生） 這一小節(jié)你又會怎么讀呢？（自由讀，指名引讀，男同學讀、齊讀） 小結(jié)：
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