高二語(yǔ)文登岳陽(yáng)樓知識(shí)點(diǎn)、賞析及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天，我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的“以意逆志，知人論世”、“置身詩(shī)境，緣景明情”之法來(lái)欣賞杜甫的這首《登岳陽(yáng)樓》。 二﹑知人論世，背景介紹 學(xué)生出示自己查閱的作家作品簡(jiǎn)介，展示自己建立的作家小檔案?！ 〗處熥鱿嚓P(guān)補(bǔ)充?！ ∪p學(xué)生整體感知，教師進(jìn)行方法指導(dǎo) 誦讀：讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏； 抓關(guān)鍵字，感知字面意思，口頭表述； 聯(lián)意象——學(xué)生發(fā)揮想像，想像詩(shī)歌描述的畫(huà)面； 觸摸詩(shī)人，知人論世，置身詩(shī)境； 四、具體鑒賞 ?。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析鑒賞） 首聯(lián)表面意境簡(jiǎn)單，其實(shí)寓含深意。運(yùn)用“知人論世”之法，試作分析？ 方法：學(xué)生感悟，交流討論（師提示性引導(dǎo)，可聯(lián)系第三聯(lián)來(lái)結(jié)合體會(huì)） 【明確】： ①重點(diǎn)抓住“昔”“今” ?、诼?lián)系背景及詩(shī)人 詩(shī)人用了“昔聞”告訴我們過(guò)去聽(tīng)說(shuō)過(guò)洞庭湖水勢(shì)浩瀚，名揚(yáng)海內(nèi)，但由于戰(zhàn)亂頻繁，身世漂蕩，這個(gè)愿望直到暮年才得以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)“今上”寫(xiě)出了自己初登岳陽(yáng)樓的喜悅之情，其實(shí)意在抒發(fā)自己早年抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的苦悶！杜甫一生坎坷，雖從來(lái)沒(méi)有放棄“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù)，至今卻一事無(wú)成。昔日的抱負(fù)，今朝都成了泡影，哪里還有喜悅？可謂百感交集！ 第二聯(lián)是千古流傳名句。請(qǐng)把本聯(lián)與孟浩然的詠洞庭之名句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”之名句作一對(duì)比，看哪首詩(shī)的意境寫(xiě)得更好？ ?。◣熆商崾久显?shī)與杜詩(shī)的描繪洞庭景物的范圍、胸懷）?！ 久鞔_】：孟浩然的詩(shī)句寫(xiě)出了洞庭湖湖水的氣勢(shì)和蓄勢(shì)，不僅寫(xiě)出其廣大浩渺，還充滿(mǎn)了活力。杜甫這一句詩(shī)的氣象則更為闊大，其氣度胸襟可說(shuō)是“雄
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