高二語文登岳陽樓知識點(diǎn)、賞析及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天，我們運(yùn)用學(xué)過的“以意逆志，知人論世”、“置身詩境，緣景明情”之法來欣賞杜甫的這首《登岳陽樓》?！ 《p知人論世，背景介紹 學(xué)生出示自己查閱的作家作品簡介，展示自己建立的作家小檔案。 教師做相關(guān)補(bǔ)充。 三﹑學(xué)生整體感知，教師進(jìn)行方法指導(dǎo) 誦讀：讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏； 抓關(guān)鍵字，感知字面意思，口頭表述； 聯(lián)意象——學(xué)生發(fā)揮想像，想像詩歌描述的畫面； 觸摸詩人，知人論世，置身詩境； 四、具體鑒賞 ?。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析鑒賞） 首聯(lián)表面意境簡單，其實(shí)寓含深意。運(yùn)用“知人論世”之法，試作分析？ 方法：學(xué)生感悟，交流討論（師提示性引導(dǎo)，可聯(lián)系第三聯(lián)來結(jié)合體會） 【明確】： ?、僦攸c(diǎn)抓住“昔”“今” ?、诼?lián)系背景及詩人 詩人用了“昔聞”告訴我們過去聽說過洞庭湖水勢浩瀚，名揚(yáng)海內(nèi)，但由于戰(zhàn)亂頻繁，身世漂蕩，這個愿望直到暮年才得以實(shí)現(xiàn)。通過“今上”寫出了自己初登岳陽樓的喜悅之情，其實(shí)意在抒發(fā)自己早年抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的苦悶！杜甫一生坎坷，雖從來沒有放棄“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù)，至今卻一事無成。昔日的抱負(fù)，今朝都成了泡影，哪里還有喜悅？可謂百感交集！ 第二聯(lián)是千古流傳名句。請把本聯(lián)與孟浩然的詠洞庭之名句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”之名句作一對比，看哪首詩的意境寫得更好？ ?。◣熆商崾久显娕c杜詩的描繪洞庭景物的范圍、胸懷）?！ 久鞔_】：孟浩然的詩句寫出了洞庭湖湖水的氣勢和蓄勢，不僅寫出其廣大浩渺，還充滿了活力。杜甫這一句詩的氣象則更為闊大，其氣度胸襟可說是“雄
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