高二語(yǔ)文淚珠與珍珠課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由淺入深。（既然要?dú)w類(lèi)，就找概括的詞語(yǔ)） 繼續(xù)提問(wèn)：假如把這些眼淚比做珍珠，那么貫穿起這些大大小小珍珠的線(xiàn)，也就是主旨句是什么？它在文中出現(xiàn)了幾次，這幾次的出現(xiàn)是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？ 眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚 請(qǐng)同學(xué)回答，可以相互補(bǔ)充。答案比較開(kāi)放，言之有理即可?！ 〗處熆偨Y(jié)：同學(xué)們剛才的理解和分析都很深刻很好，綜合剛才的分析，我們看到這句眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)起著引領(lǐng)貫串全文的作用；從內(nèi)容上看，它代表了琦君70年的所有的人生體驗(yàn)，無(wú)論是骨肉分離的淚、憐子之情的淚，還是生命奮斗的艱辛之淚、不為一己悲歡的慈悲與無(wú)私的淚，它們都使我們眼睛更清澈，使我們心靈更明凈與溫厚。這些包含著人生豐富高尚的情感的淚珠，在琦君老人眼里都已幻化成世間最美麗寶貴的珍珠，我想這也是這篇文章取名為《淚珠與珍珠》的一個(gè)原因吧?！ 稖I珠與珍珠》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：體會(huì)文中蘊(yùn)涵的豐富而深沉的感情，理解作者寄寓其中的人生感悟 過(guò)程與方法：在反復(fù)品讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仿寫(xiě)式拓展 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受淚珠中蘊(yùn)涵的真、善、美，懂得要愛(ài)和感恩這個(gè)世界 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟?！ ∑肺稖I水中包蘊(yùn)的真、善、美?！ 窘虒W(xué)構(gòu)想】以標(biāo)題為切入點(diǎn)，以淚珠與珍珠的關(guān)系為主線(xiàn)?！ 久襟w設(shè)計(jì)】多媒體 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 在成長(zhǎng)歷程中，你的喜怒哀樂(lè)一定曾幻化成晶瑩的淚珠。那是在什么時(shí)候？假如讓你把它流瀉于筆端，你會(huì)怎么寫(xiě)？ 生活中，我們或感動(dòng)或憂(yōu)傷，或喜悅或悲痛，留下了滴滴淚珠，我們撿起淚珠，串成生活的收獲，感恩生活的賜予，讓我們的人生因豐厚而沉甸。有人說(shuō)，會(huì)流淚的人，是高尚的人。今天，讓我們走進(jìn)臺(tái)灣女作家琦君的生活，欣賞她的散文《淚珠與珍珠》?！ 〗榻B作者：（多媒體投影） 二、整體
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