高二語文學(xué)習(xí)方法推薦(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美，以及節(jié)奏的美，都表現(xiàn)好性情?！薄 。┲腔坌?，思辨價值 聽：①聽人講話，談判，外交、商業(yè)談判；②聽課；③聽報告（吸取新信息）；④聽廣播（大事）；⑤聽辯論（判斷傾向）；⑥聽訴訟（政法）；⑦聽主訴（醫(yī)療） A、捕捉新信息和主要信息?！ 、聽出對方的意向（語境，語調(diào)，舊知識，原有印象）。 C、體會開頭和結(jié)尾的話。（均是點(diǎn)晴，總結(jié)性的話語） 說：①有主有次、有物有序、有倫有脊；②突出要點(diǎn)、有詳有略；③話題集中，主語不變；④水到渠成，銜接自然；⑤節(jié)奏合理，語中帶情；⑥與形態(tài)語言結(jié)合 三、如何學(xué)語文 鉆透課本。語文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會考綱精神，明確考試范圍，對復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來看，包括諸多基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀題、古詩文言知識，它們都來自于課本中，雖然重點(diǎn)考查了課外閱讀，也是課內(nèi)知識的遷移與延伸，也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展，只有鉆透課本，對課本中各類知識理解并會運(yùn)用，臨場時才能舉一反三，觸類旁通?！ 白x”“思”“問”相結(jié)合。學(xué)語文“讀”是根本，復(fù)習(xí)語文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀，而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^精練，不僅可以鞏固舊知識，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時也積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)?！ ∽⒅刈魑膹?fù)習(xí)。作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復(fù)習(xí)中可進(jìn)行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你臨場時依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn)，以便掌握一些寫作技巧，提高臨場作文的能力?！ ≠Y料： 謂問題意識，是指人們在認(rèn)識活動中，經(jīng)常意識到一些難以解決或疑惑的實(shí)際問題及理論問題，并產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個體積極思維，不斷提出問題和解決問題。思維的這種問題性心理品質(zhì)，稱為問題意識。問題意識不僅體現(xiàn)了個體思維品質(zhì)的活躍性和深刻性，
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