高二物理高效學(xué)習(xí)方法(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多見(jiàn)多積累經(jīng)驗(yàn)，但無(wú)外乎也就是高一的那套方法。當(dāng)你能順利在腦子里把電場(chǎng)問(wèn)題翻譯成力學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，你就再也不會(huì)怕電場(chǎng)了?！ ‰妶?chǎng)學(xué)完了，那么這學(xué)期的其它幾章呢？接下來(lái)還會(huì)學(xué)習(xí)恒定電流、磁場(chǎng)，許多學(xué)校還會(huì)學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)?！ 『愣娏饕徽率浅薪映踔兴鶎W(xué)的電路知識(shí)的，電路分析的基本功在這兒很重要，當(dāng)然，要想理解電流做功、電源等原理，必須得掌握電場(chǎng)中的功和能。另外這章是高考中的實(shí)驗(yàn)題來(lái)源，會(huì)有好幾個(gè)復(fù)雜的電學(xué)實(shí)驗(yàn)，都是得花功夫?qū)W的?！ 〈艌?chǎng)一章又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一方面是得有很好的幾何作圖功底來(lái)畫(huà)粒子在磁場(chǎng)中的軌跡，另一方面是它又能與電場(chǎng)結(jié)合，構(gòu)成組合場(chǎng)與復(fù)合場(chǎng)等復(fù)雜的問(wèn)題。磁場(chǎng)的學(xué)習(xí)不僅要求物理好，還得數(shù)學(xué)好?！ ≡陔姶鸥袘?yīng)一章我們會(huì)學(xué)到一些很詭異的物理規(guī)律。連同磁場(chǎng)，我們會(huì)學(xué)到一共三個(gè)手定則，這都是大家普遍容易混淆的內(nèi)容。同時(shí)，電磁感應(yīng)還具有極強(qiáng)的綜合性，可以與之前學(xué)的任何一章結(jié)合出題?！ ‰m然我只是稍微介紹了一下以上三章，但是大家也都能看出它們并不好學(xué)，更何況高二上期末我們還要復(fù)習(xí)物理會(huì)考呢?，F(xiàn)在應(yīng)該意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了吧，各位同學(xué)要想學(xué)好整個(gè)學(xué)期的物理，一定得重視之前的基礎(chǔ)，步步為營(yíng)，每一步都學(xué)扎實(shí)了，才能保證下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)沒(méi)有鋪墊。而對(duì)電磁學(xué)的抽象，要做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，否則很容易因?yàn)閷W(xué)不懂而放棄。 倒過(guò)來(lái)想，這學(xué)期的物理是不好學(xué)，但別人也都不好學(xué)，只要我們方法合理，再加上一定的努力，學(xué)好這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，不就很容易在考試中脫穎而出了嗎？而且，由于電磁學(xué)在高考中占分值比重很大，學(xué)好這學(xué)期還會(huì)對(duì)高三的復(fù)習(xí)產(chǎn)生巨大的正面影響。這難道不是我們應(yīng)該抓住的機(jī)會(huì)嗎？ 預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。在每次上課前，抽出一段時(shí)間將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽(tīng)課。我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣?！ ∩险n 上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對(duì)此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個(gè)問(wèn)題： (1)主動(dòng)聽(tīng)課?！ ∮腥藢⒙?tīng)課分成了三種類(lèi)型：即主動(dòng)型、自覺(jué)型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺(jué)地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受。自覺(jué)型則是能對(duì)老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺(jué)推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過(guò)程。而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ∧敲?，你屬于哪一種類(lèi)型呢?我說(shuō)，如果你屬于強(qiáng)制型，那你要試著改變自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X(jué)型。如果你是自覺(jué)型，那么你就要加強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，努力變成主動(dòng)型，畢竟”我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動(dòng)的態(tài)度去聽(tīng)講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去?！ ?2)注意課堂要點(diǎn)?！ ∫?tīng)好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。上課時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?；虬鍟?shū)綱目，理清頭緒。或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對(duì)于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候注意專(zhuān)心專(zhuān)意，仔細(xì)聽(tīng)講。總之，我們要做到”會(huì)聽(tīng)”，能”聽(tīng)出門(mén)道”?！ ?3)處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系 我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系：聽(tīng)課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。 那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢?
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