【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。3 養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。4 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。5養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣 高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。通過朗讀擴(kuò)大詞匯量 對(duì)于那些單詞，什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來了。篇二：高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，和深刻的男人談?wù)勑?，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法高二學(xué)習(xí)是整個(gè)高中階段重要的組成部分之一，打好高二的基礎(chǔ)，對(duì)于成功完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有深遠(yuǎn)而重大的意義。高二一年有五科會(huì)考，任務(wù)是高中階段最繁重的一年。積累與實(shí)踐將成為這年的主旋律。高二英語(yǔ)同高二語(yǔ)文一樣是積累實(shí)踐的過程。在這一年里，所有高中英語(yǔ)語(yǔ)法將全部學(xué)完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的訓(xùn)練。所以在這一年中要注重詞匯的積累和語(yǔ)法的整理歸納。高二下學(xué)期起老師逐步開始對(duì)所學(xué)語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納與聯(lián)系，這時(shí)要認(rèn)真聽好課、做好筆記和練習(xí)。學(xué)好外語(yǔ)的十條經(jīng)驗(yàn)，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語(yǔ)的大好時(shí)光，尤應(yīng)充分利用。，不必勉強(qiáng)繼續(xù)，也不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式，如改聽錄音，看外語(yǔ)電視節(jié)目等?！熬涮鬃印保⒍喽嗑毩?xí)套用?！靶淖g”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓(xùn)練方式。，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記?！熬涮鬃印焙蛻T用語(yǔ)時(shí)，要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時(shí)則能根據(jù)不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如：讀報(bào)紙，聽廣播，看外語(yǔ)電影、電視，聽外語(yǔ)講座，讀外語(yǔ)讀物等。，不要怕出錯(cuò)誤。當(dāng)別人幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，更不要泄氣。，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和語(yǔ)言方面的才能。篇三：高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)方法介紹：學(xué)生自主地把握自己的學(xué)習(xí)不僅是外語(yǔ)課堂教學(xué)改革的一個(gè)突破，也是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式“教師講、學(xué)生聽，教師寫、學(xué)生抄”，不僅造成了學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，泯滅了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)新能力，而且極大地妨礙了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。要在外語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)和本人的教學(xué)實(shí)際，筆者就就如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作了一些初步的探索。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是通過學(xué)習(xí)的兩個(gè)過程獲得的：一是在學(xué)生獲取知識(shí)的過程中培養(yǎng)；二是在學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的過程中培養(yǎng)。沒有自主，哪有創(chuàng)新?如果學(xué)生的知識(shí)是通過教師的灌輸，而不是通過自主學(xué)習(xí)獲得，就毫無(wú)創(chuàng)新可言。另一方面，如果我們只重視知識(shí)的講解，不重視由淺人深、形式多樣的英語(yǔ)交際活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)也無(wú)從談起。因此，改變學(xué)生獲取知識(shí)的過程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)俗話說；“授以一魚，可食一日；授以捕魚一技，可食一生”。教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和策略對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)及獨(dú)立運(yùn)用英語(yǔ)的能力是至關(guān)重要的。引導(dǎo)學(xué)生自主探索、歸納語(yǔ)言規(guī)則記筆記的過程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力，提高信息的加工能力，筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，學(xué)生上課要作好筆記，必須全神貫注地聽教師講課，要了解哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，哪些可作筆記，哪些可以當(dāng)堂消化吸收，學(xué)生始終處于一種興奮的、積極的狀態(tài)，從而保證了課堂教學(xué)質(zhì)量，另外課堂筆記使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)能找到重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)起來有的放矢，避免了復(fù)習(xí)的盲目性。語(yǔ)法作為語(yǔ)言教學(xué)中很關(guān)鍵的一部分，也應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體地位，發(fā)揮其主體作用。我們嘗試的高中英語(yǔ)自主性語(yǔ)法教學(xué)模式為rgcca 模式——recalling、generalization、consolidation、creation、appreciation五個(gè)環(huán)節(jié)。recalling（回顧)旨在激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，以舊引新；generalization(自主學(xué)習(xí)、觀察、分析、歸納)是指教師提供合理素材，體現(xiàn)一定的規(guī)律性，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、觀察和分析，歸納并整理出本質(zhì)性的語(yǔ)法規(guī)則：console．diction(鞏固)旨在讓學(xué)生鞏固新知，及時(shí)反饋；注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂教學(xué)情景情景教學(xué)使語(yǔ)言內(nèi)容直觀，易被學(xué)生吸收，從而降低教學(xué)過程的難度，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的欲望，達(dá)到同等語(yǔ)言難度的教學(xué)目標(biāo)。問題情景鋪設(shè)不僅培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、判斷能力，這樣既達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維，又提高了學(xué)生對(duì)課文閱讀理解的能力。情景教學(xué)使用語(yǔ)言更接近學(xué)生，更接近生活，引用學(xué)生較為熟悉或能夠理解的生活實(shí)例，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情景，從而豐富和激活背景知識(shí)，通過語(yǔ)境激活背景知識(shí)，促使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)過程既可以為新知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊，降低學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度．培養(yǎng)學(xué)生在開放的環(huán)境中自主選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的精神?？傊?，教學(xué)的本質(zhì)和意義在于教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)— — “教是為了不教”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，授以學(xué)生“捕魚一技”，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的質(zhì)變，在產(chǎn)生良好的教學(xué)效果的同時(shí)也有助于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力乃至終生學(xué)習(xí)能力的獲得。學(xué)習(xí)的例子：我是一個(gè)高考的過來人，高考成績(jī)129分，平時(shí)大考碰狗屎運(yùn)也考過130+的分?jǐn)?shù)。首先我想請(qǐng)閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅(jiān)持很重要，英語(yǔ)是一門很看重積累的科目。雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。但英語(yǔ)一直沒有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵！我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧：首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你?（見笑了）?，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely??這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯，你要寫高級(jí)詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。再次，是語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，并在此過程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結(jié)局！這對(duì)于想成為英語(yǔ)高手的人來說，是十分不利的！升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長(zhǎng)期下來，你的作文會(huì)有提高的，需要說明的是，這個(gè)提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在2123這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。篇四：如何提高高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平如何提高高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入高二后，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深層次的擴(kuò)展，相對(duì)高一難了許多，面對(duì)這樣的情況高二生應(yīng)該如何有效提高自身的英語(yǔ)水平呢?丁博士智能在線課程想要給大家以下建議：應(yīng)注重能力的培養(yǎng)高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。丁博士智能在線的小編告訴大家，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)。專心聽講，當(dāng)堂鞏固。及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘。獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果。錯(cuò)誤歸類，解決疑難。勤奮多練，廣泛閱讀。系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。建立錯(cuò)誤檔案本在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力和培養(yǎng)語(yǔ)感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。通過朗讀擴(kuò)大詞匯量對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚