高二語文學(xué)習(xí)方法整理(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文知識(shí)框架體系，并且要溫故而知新，就能在平日和高考的語言基礎(chǔ)知識(shí)部分取得令自己滿意的成績(jī)?！ ￠喿x時(shí)，要有主動(dòng)摘錄的習(xí)慣。用好語文雜記本。雜記本是一個(gè)極廣義的稱謂，針對(duì)的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象，無所不及。從妙詞佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時(shí)大量的摘錄抄寫。雜記本要常備身邊，努力堅(jiān)持，讓它成為語文資料的寶庫。往屆的學(xué)生，臨近高考的時(shí)候，總是問老師，有沒有一本書，專門提供寫作文的事例的，這樣的書是沒有的。即便以后有了這樣的書，也沒有你自己積累的用起來得心應(yīng)手。積累的這些資料，要經(jīng)常翻一翻，記一記，讓它真正為你所有，自如地為你所用，高考閱卷老師說，閱高考作文卷，一路邂逅的全是熟人：雷鋒、焦裕祿、孔繁森、居里、貝多芬、愛迪生等等，根本沒有新穎獨(dú)特的例子可言，當(dāng)然，不是說這些人不能進(jìn)入你的作文，但應(yīng)從新的角度去審視和發(fā)現(xiàn)，如果總是寫雷鋒冒雨送小孩回家或愛迪生在火車上搞發(fā)明被打聾了耳朵，則一點(diǎn)趣味也沒有了，《天鵝湖》再好，也不能看三百遍，能夠做到人無我有是境界，退而求其次，人有我新，人有我特也可，這些都靠你平日的積累?！ ∽x完一篇文章，除了抄一抄自己喜歡的句段外，還要有主動(dòng)的思考感悟?qū)懸粚懙牧?xí)慣，用好隨筆本，寫一寫：我讀到了什么，我想到了什么，我學(xué)會(huì)了什么，對(duì)作品的評(píng)價(jià)如何等等，讓自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，用自己的生活體驗(yàn)來咀嚼和審視書中的一切。此外，還要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，有的同學(xué)總說平時(shí)不注意不要緊，考試時(shí)會(huì)認(rèn)真書寫的。只有平時(shí)字寫得工整清晰，考試才能寫得工整清晰，高考作文，書寫清晰與否，并不僅僅是卷面5分得失的問題，會(huì)影響整篇作文的評(píng)價(jià)。書寫凌亂的作文不能得高分，書寫清晰的作文，即便不好，也可在第一時(shí)間博得閱卷者的好感，多打一些同情分，這好比是相親，第一次見面就頭發(fā)凌亂，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，那還有戲?以這種扮相出場(chǎng)，你便是說十遍“鳥美在羽毛，人美在心靈”，別人也不會(huì)接受，書寫是大家萬萬不可忽視的一點(diǎn)，千萬不要像往屆某些學(xué)生一樣，沒有決心，潦草的字體從高一一直堅(jiān)持到高考到底沒有改掉?！ ∵€是那句話：語文學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，需要你對(duì)它矢志不移。作為一名語文老師，我始終固執(zhí)的認(rèn)為，語文是你所有學(xué)科里最生動(dòng)美麗、一生中讓你受益、也陪伴你最長(zhǎng)久的一門知識(shí)，學(xué)不好它，終生有憾，以此奉送給努力求學(xué)的同學(xué)們?！ ∮行┩瑢W(xué)語文學(xué)得并不馬虎，但成績(jī)卻不理
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