【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （句中義）+情感 堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文?，推知其語境?義。重點(diǎn)句段在?文中的作用?： 內(nèi)容上的作?用：①內(nèi)容的充實(shí)?作用；②主題的深化?、升華作用；③寄托作者的?思想感情作?用等。 結(jié)構(gòu)上的作?用：①開頭：開門見山，統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，制造懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)?展作用，為后文做鋪?墊、埋下伏筆；②中間：過渡、照應(yīng)，承上啟下作?用；③結(jié)尾：呼應(yīng)前文或?題目，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?；卒章顯志，深化升華主?旨；畫龍點(diǎn)睛，言有盡而意?無窮，回味深長(zhǎng)；欲揚(yáng)先抑，含蓄深刻，啟發(fā)人產(chǎn)生?聯(lián)想；運(yùn)用象征、暗示手法，揭示中心。 ⑵引用或文學(xué)?性強(qiáng)的語段?：XX句、段富有文采?，創(chuàng)造文化氛?圍或行文章?法思路開闊?，表達(dá)了作者? 的思想感情?。 ⑶其他語段：呼應(yīng)上文，形成對(duì)比，補(bǔ)充說明等?等。句子的作用?： ⑴中心句：點(diǎn)明中心、揭示主旨、畫龍點(diǎn)睛。 ⑵點(diǎn)睛句：點(diǎn)明（深化）全文中心，統(tǒng)領(lǐng)（收束）全文；句子含義深?刻，耐人尋味，讀后能給人?以啟迪。 ⑶情感句：抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)?在情感，直抒胸臆。 ⑷矛盾句：從字面上看?自相矛盾，但作者卻寄?寓了深刻的?用意。揭示深刻內(nèi)?涵，表達(dá)深刻見?解。 1常用的寫作?手法（表現(xiàn)手法或?寫作技巧）：象征、對(duì)比、烘托（襯托）、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、托物言志、借物抒情（詠物寄情 ）、借景抒情（寓情于景）、寓理于事、融情于事、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）、以小見大等?手法。答題方法：明寫法、闡作用、析效果。 表達(dá)方式：文章運(yùn)用了? 寫作手法（表現(xiàn)手法）；表達(dá)了 內(nèi)容（分析這種表?現(xiàn)手法在文?句中是要表?現(xiàn)的內(nèi)容）；表達(dá)了作者? 的情感或在?語言運(yùn)用上?有 特點(diǎn)，給讀者提供? 藝術(shù)審美情?趣。1人稱的作用?：①第一人稱：敘述親切自?然，能自由地表?達(dá)思想感情?，給讀者真實(shí)?生動(dòng)之感。②第二人稱：便于感情交?流，使讀者感到?親切，更利于直抒?胸臆。有時(shí)含有指?責(zé)的語氣時(shí)?，利用面對(duì)面?的質(zhì)問，加強(qiáng)諷刺性?。 ③第三人稱：站在第三者?的角度上與?思考，能比較直接?客觀地展現(xiàn)?豐富多彩的?生活，不受時(shí)間和?空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比?較靈活自由?，使情感表達(dá)?的深刻客觀?。1敘述方式　?、夙様ⅲ喊茨骋豁樞?(時(shí)間或空間?)較清楚地進(jìn)?行記敘遵循?事物發(fā)展程?序，符合人們的?接受心理和?閱讀習(xí)慣，使敘述內(nèi)容?表述得條理?清楚，自然順暢?！、诘箶ⅲ合劝褦⑹鍪?件的結(jié)局或?事件發(fā)展過?程中某個(gè)突?出片斷提到?前邊來寫，然后再按事?件的發(fā)生發(fā)?展順序展開?敘述，造成懸念，引人入勝。 ③插敘根據(jù)表?達(dá)內(nèi)容的需?要，暫時(shí)中斷主?線，插入相關(guān)的?事情或必要?的解說。對(duì)主要情節(jié)?或中心事件?做必要的鋪?墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使內(nèi)容更加?充實(shí)，情節(jié)曲折，富于變化。　 ④補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容?加以補(bǔ)充解?釋，對(duì)下文做某?些交代，使內(nèi)容完整?充實(shí)，情節(jié)結(jié)構(gòu)完?善，使記敘周密?。1開放性考題?：就文章答啟?示、感悟或結(jié)合?現(xiàn)實(shí)談感受?。 答題思路：能準(zhǔn)確讀懂?原文的含義?和作者的思?想感情；啟示應(yīng)從原?文中引出來?；評(píng)價(jià)應(yīng)表明?自己明確的?觀點(diǎn)或態(tài)度?，不能模棱兩?可，必須說明理?由。特別注意是?否讓舉例或?結(jié)合實(shí)際，答題時(shí)，語言要流暢?，不能出病句?，語言要有層?次性（第一、第二等）?？梢砸妹?言或詩(shī)文回?答。注意聯(lián)系現(xiàn)?實(shí)時(shí)，要言明在現(xiàn)?實(shí)生活中，或是在學(xué)習(xí)?生活中……1分析人物的?性格特點(diǎn)（人物形象）：⑴文中塑造了? 人物，運(yùn)用了 描寫方法，作為 人（身份、主人公），他做了 事，(生動(dòng)形象)表現(xiàn)了他 的性格特點(diǎn)?（思想品質(zhì)）。 ⑵結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人?物形象。 結(jié)合原文語?句，多是先寫出?原諒中的語?句，再寫性格特?點(diǎn)。1文章結(jié)構(gòu)安?排的作用（好處）：（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長(zhǎng)；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。1語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練、準(zhǔn)確精當(dāng)、形象生動(dòng)、清新明快、絢麗飄逸、質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、含蓄有力、惟妙惟肖、淋漓盡致、留有空白、富有哲理、情韻悠長(zhǎng)、耐人咀嚼、引人回味等?。語言風(fēng)格舉?隅：①自然淡雅，如朱自清：用工筆寫意?蘊(yùn)。②平和沖淡，如周作人：敘事細(xì)膩，用淡筆寫濃?情。③蒼勁雄健，如魯迅：剛健之中見?哲思。 ④絢麗濃艷，如徐志摩：用詩(shī)意寫濃?情，絢麗飄逸。 ⑤清婉雋永，如冰心：用婉筆抒寫?柔情，抒寫美好。 ⑥形象含蓄，如茅盾：用形象表達(dá)?主旨，生動(dòng)感人。 古代的：陶淵明－沖淡平和，王維－詩(shī)中有畫，李白－雄奇飄逸，韓愈－深?yuàn)W險(xiǎn)怪，杜甫－沉郁頓挫，白居易－清淺通俗，李賀－幽峭冷艷，李商隱－秾麗朦朧。 ㈡說明文閱讀?題型與答題?技巧 找說明對(duì)象?：是一個(gè)名詞?或名詞性短?語，事物說明文?一般情況下?標(biāo)題就是說?明對(duì)象；事理說明文?找準(zhǔn)首尾段?的總結(jié)句。 概括說明內(nèi)?容：⑴找中心句法? ⑵摘取要點(diǎn)，綜合歸納法?：①事物說明文?：說明對(duì)象+特點(diǎn) ②整理說明文?： ⑶ 常用說明方?法及其作用?：①舉例子－具體地 ②打比方—生動(dòng)地 ③作比較——突出了 ④列數(shù)字－準(zhǔn)確地⑥分類別－清楚地 ⑤下定義－準(zhǔn)確嚴(yán)密地? ⑦引資料－有力地 ⑧作詮釋－解釋說明了? ⑨摹狀貌－形象地描繪?了 ⑩列圖表－直觀地 答題方法： 說明方法+引導(dǎo)詞+特征（段意） 表達(dá)方式：運(yùn)用了 說明方法，具體（生動(dòng)形象、突出）地說明了 的 特征。 注意：說明方法有?幾個(gè)答必個(gè)?，引導(dǎo)詞綜合?表達(dá)。 賞析說明文?的語言嚴(yán)密?性：題型：①加點(diǎn)字詞有?何作用？ ②能否與另一?個(gè)詞互換 ③加點(diǎn)詞語能?否刪去？答題方法：第一步：亮明觀點(diǎn)“能或不能” 第二步：解本詞義、句中義（對(duì)文中XX?詞起限制作?用）；第三步：去后影響（去掉后與原?意、事實(shí)、邏輯不符或?去后過于肯?定化、絕對(duì)化）；第四步：這個(gè)詞體現(xiàn)?了說明文語?言的準(zhǔn)確性?修飾限制的?詞語有：可能、大約、幾乎、一般、近、之一、極個(gè)別、大多數(shù)等。 說明文的順?序：時(shí)間、空間、邏輯順序