小學一年級數(shù)學100以內的加法和減法教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 正確進行口算?！ ∨囵B(yǎng)學生的心算能力、仔細審題的良好學習習慣。 通過小組學習，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流能力?！ 〗虒W重點：正確掌握口算方法?！ 〗虒W難點：培養(yǎng)學生的心算能力。 教學準備：課件、 教學過程： 一、從生活經(jīng)驗入手，培養(yǎng)學生仔細的觀察能力 (課件出示場景切換，配上明快的背景音樂：春天在哪里) 師：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍發(fā)生了什么變化?你認識春天的什么花? (課件切換到夷陵廣場或書上的主題圖) 師：瞧，這些美麗的花將我們的大自然裝點得多美啊!你能估計一下，這里大概有多少盆花嗎? 大概有多少黃花?多少紅花? 課件從左慢慢移入一個花農騎車進入?！ 煟耗阒浪歉墒裁吹膯?你怎么知道的? 他要去干什么呢?咱們都是少先隊員要學著助人為樂，今天我們就去幫助他擺花盆吧! 二、創(chuàng)設情景，在生活中學習?！ 〕醪秸J識，出示例1圖 師：看這里的鮮花可真漂亮，它們各有幾種顏色?有多少盆?你是怎樣最快的數(shù)出來的? 你能自己看著這些花提出不同的問題嗎? 學生分組互相提出問題，并列出算式?！ ⌒畔⒎答仯涣髡?。 師：剛才老師看見小朋友們在小組里說的可認真了，那誰愿意大聲的說出自己的問題和算式呢? 師選擇的板書算式。10+20你是怎么算的呢?這道題哪個組的算法最多?用你自己最想用的方法在組里說一說計算方法?！ 煟航窈笤谟嬎銜r可以用你自己最喜歡的方法計算?！ ?課件里花農伯伯說：小朋友們快來幫我擺花盆吧。我要搬走10盆花，) 師：同學們，你們能據(jù)花農伯伯說的話來完整的說出一個數(shù)學問題嗎?自己想一想這樣解答?你是怎么想的?還有誰有不同的想法 鞏固練習， P57面的做一做，用小棒擺一擺，算出結果?！ ∮^察整理，總結方法?！ 煟航裉煳覀儗W的算式，你看看它們有什么特點?它們都是什么數(shù)?(他們都是整十數(shù)，) 師：在計算時要怎么辦?(整十整十的相加減) 三、強化練習， 練習十的1T (出示1T圖)老伯伯看見同學們這么熱心特地買來礦泉水來謝謝大家了。你能看著圖說出圖意嗎? 師：用你自己喜歡的方法解答這道題，并說說你是怎么算的? 獨立計算后集體訂正。 2T：獨立計算，并仔細觀察?！ ∩舷?題什么不同的地方?3+2里的3表示什么意思?30+20里的30又是什么意思? 在計算時要注意什么? (在計算時要注意，記數(shù)單位相同才能相加，整十的要和整十的相加減，幾個一要和幾個一相加減。) 課堂作業(yè) P58面的3T 看懂圖意，獨立列式 四、全課總結。 你知道我們今天學習了什么知識嗎?板書課題：整十數(shù)加減整十數(shù)?！ ?，我們今天學習的是整十數(shù)加減整十數(shù)，在計算時一定要看清楚怎么加減?！ ⌒W一年級數(shù)學100以內的加法和減法教案3 教學內容：整十數(shù)加減整十數(shù)的練習課(P584—7T) 教學目的： 通過生活情景教學感受社會知識在生活中無處不在?！ ∨囵B(yǎng)學生數(shù)感，并提高學生的心酸能力， 通過計算培養(yǎng)學生思維的靈活性及逆向思維?！ 〗虒W重點：靈活解題的能力?！ 〗虒W準備：
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