20xx小學一年級數(shù)學20以內(nèi)退位減法教案(編輯修改稿)
2024-09-30 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有梯度的練習中進一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計算方法，在老師的鼓勵下，運用想加算減法，學生計算的速度有了明顯的提高。小學一年級數(shù)學?20以內(nèi)退位減法?教案3教學課題：十幾減8。教學內(nèi)容：教材(ji224。oc225。i)第13頁例做一做及練習(li224。nx237。)三2題。教學(jiāo xu233。)目標：學生初步學會(xu233。hu236。)計算十幾減8。使學生通過練習，進一步理解計算(j236。 su224。n)退位減法的思考方法。重點難點：掌握計算20以內(nèi)退位減法常用的“破十法〞和“想加算減法〞教學準備：多媒體課件。教學過程：一、復習鋪墊口算8+3=9+5=7+6=8+5=7+4=9+2=9+8=8+7=看卡片，說出()里應(yīng)填多少。9+()=168+()=139+()=158+()=17129=3，說一說想的過程。二、探究新知，展示交流出例如2。(1)觀察畫面，理解圖意，復述(f249。sh249。)畫面內(nèi)容。一共(yīg242。ng)有12個風車(fēngchē)，我們要買8個，還剩幾個(jǐ ɡ232。)(2)怎么解決這個(zh232。 ge)問題(3)學生分組討論，說一說自己的想法。(4)學生匯報討論結(jié)果，列出算式。128=4[談一談你是怎樣想的]108=28+4=122+2=412–8=4(5)小結(jié)：剛剛大家動腦筋想出了幾種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比擬快，它采用的是“想加算減〞的思考方法。在今后的學習中我們也可以采用這種思考方法。補充練習：擺一擺，算一算。讓學生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。提問(1)這種擺法表示什么意思(8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。)(2)再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思該怎樣列式(13—8=5或13—5=8)計算時你是怎樣想的(讓學生說一說思考過程。)三、檢測(jiǎn c232。)與反應(yīng)完成(w225。n ch233。ng)P13頁的“做一做〞第1題。[讓學生口算，全班集體訂正(d236。ngzh232。ng)，個別題目讓學生說說思考過程。(穩(wěn)固(gǒngg249。)破十法)]完成(w225。n ch233。ng)P15頁“做一做〞的第二題。計算并說出上下兩行之間的關(guān)系(穩(wěn)固“想加法算減法〞)布置作業(yè)。板書設(shè)計：十幾減8128=108=28+4=122+2=412–8=4教學反思：本節(jié)課有了十幾減9一課作根底，學習十幾減8就減低了難度。孩子們在探究算法的過程中，圈一圈，擺一擺，從而使學生建立了減法的模型。為今后學習解決問題打下了根底。個別同學計算的速度和準確率有待提高，平時要加強口算訓練。小學一年級數(shù)學?20以內(nèi)退位減法?教
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