小學一年級數(shù)學20以內退位加減法教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 。 【篇二】小學一年級數(shù)學20以內退位加減法教案 教材分析： 這部分教材教學20以內的退位減法，這是多位數(shù)計算的基礎，也是進一步學習數(shù)學必須習得的基本技能之一。我把這一部分教材進行整合，把教材中十幾減9和十幾減幾這兩節(jié)課的內容整合到第一節(jié)課，集中教學計算方法，再安排練習課進行鞏固復習。我比較了蘇教版和北師大教材，發(fā)現(xiàn)用14－9作為例題最為合適，先從實際問題引入14－9，再讓學生聯(lián)系實際情境和生活經驗，探索算法?！ 〗虒W目標： 使學生初步理解和掌握20以內的退位減法的計算方法?！ ∨囵B(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和初步的抽象概括能力?！ ∨囵B(yǎng)學生的主動探索精神和觀察、比較、分析的能力。 教學重點： 學會20以內的退位減法的計算方法。 教學難點： 20以內的退位減法的計算方法和算理。 教學準備：多媒體課件、學生學具小棒等?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境?！ ≡诤倮铮面?、明明和小蘭三個好朋友參加了社區(qū)的游藝活動，拍了不少的照片，你們想看看嗎？（課件出示教材主題圖中的套圈游戲） 在這幅照片上，你們收集到哪些信息？ 二、自主探究?！ ∫馈坝袔讉€圈沒套中”，該用什么方法計算呢？ 指名回答并板書：14－9 14減9等于多少呢？你是怎樣想的？借助你手邊的學具驗證一下你的想法是否正確，再跟你同桌的小朋友說一說你的想法。 ?。▽W生活動，討論） 學生匯報，隨機板書： 預設： A、一個一個的減； B、做減想加，9＋（5）＝14，14－9＝5 C、14－4＝10，10－5＝5 提問：為什么要用14先減4？減去4后還要減幾，你怎么知道的？ （課件演示拿走小棒的過程） D、10－9＝1，4＋1＝5 提問：10是哪來的？為什么要用10－9？ E、14－10＝4，4＋1＝5 提問：為什么要用14－10，10從哪來的？減了10后為什么要加1？ 質疑： 仔細看一看，想一想，你對這些方法還有那些不明白的地方？ 練一練： 用你喜歡的辦法計算13－8，并跟你的同桌說說你是怎樣算的。 ?。ㄕn間休息） 三、鞏固提高?！ 】谒悖ㄩ_火車）。（課件四） 13－6=14－8=15－7= 18－9=11－8=12－7= 小鳥找家。（課件五
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