高三語文下冊說課稿模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:29 本頁面
【文章內容簡介】 效地學以致用，因此我設置一道課堂練習題，用多媒體展示《旅夜書懷》： 分析首聯(lián)“細草微風岸，危檣獨夜舟”中“細草”和“孤舟”兩個意象的作用?！ ≡鯓永斫狻霸掠看蠼鳌钡膬热莺鸵饩?？ ?。ㄨb賞程序相類似，旨在讓學生學以致用，不再贅言。） 五、說板書設計與課外練習 （在教學過程中，我將形成以下的板書，這個板書可以幫助學生更完整的理解課文。） “教是為了不需要教”，一個務實的語文老師應該把學習的金鑰匙交給學生，讓學生通過課外大量的歷練達到“不需要教”的目的。這節(jié)課，我布置了課外作業(yè)： 任選一角度，對《登高》進行賞析，寫出自己的獨到見解。200字左右，完成在周記本上?！ ∫?、說教材 《阿房宮賦》是蘇教版高中語文必修二第三單元的課文。賦是中國古代一種重要的文體，杜牧的這篇《阿房宮賦》是傳誦千古的名篇。教學時，可參考“課文說明”和“有關資料”，分別在內容和形式上給學生做一些必要的提示。通過讓學生了解本文的寫作背景，加深對這篇賦諷喻現(xiàn)實的思想意義的認識；通過講解賦體的源流和特點，讓學生將這篇“賦”和本單元學過的其他三篇“古文”做一些比較，掌握賦在描寫、敘事、議論等方面的一些特點，為熟讀背誦打下基礎。 二、說學情 基于文言文自身的特點以及學生的實際情況，針對本文的學習，應著重讓學生朗讀，在朗讀的過程中，把握文章內容，從而更好地體會文章所要表現(xiàn)的內容?！ ∪?、說教學目標 因此，基于教材和學情，我從課程標準中“提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設計了以下三個維度的教學目標： 了解“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風格，了解文言詞語的活用現(xiàn)象和文言句式。 學習文章多用對偶、排比的語言風格，并使之運用于今后的寫作中，增加習作的文采?！ ≌_對待人生中的成功與進步，絕不驕傲自滿，而應始終保持謙虛的態(tài)度和具有一定的憂患意識?！ ∷?、說教學重難點 基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，“學生掌握重點文言知識”為我的教學重點，“正確對待人生中的成功與進步，絕不驕傲自滿，而應始終保持謙虛的態(tài)度和具有一定的憂患意識”為我本堂課的教學難點?！ ∥?、說教法學法 新課程教學中的指導思想是把“學習的主動權交給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式?；诖?，我將采用以下的教學方法：誦讀法、談話法、小組合作探究法?！ ∧敲唇酉聛砦覍⒅亟榻B我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)?！ 「魑辉u委、老師大家好：今天我說課的題目是《陳情表》。我說課的內容分為五部分： 一、說教材 《陳情表》是人教版高中語文第五冊第二單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬于中國古代散文。單元教學目標是通過誦讀把握作者的思想感情，鑒賞文章的語言特色。 二、說教學目標及教學重難點 新教材在文言教學編排上有明顯的“兩重”，“兩重”是指重視誦讀，重視積累；根據(jù)教學大綱，分析本文特點，結合學生實際，特確定如下教學目標： １、熟讀并背誦課文，積累整理重要的文言知識?！ 。?、品味作者在敘述中蘊涵的真切情感，理解“忠”“孝”的含義。 ?。场㈣b賞本文直抒真情，不加雕事，用詞得體的寫作技法?！ 〗虒W的重點仍然是實詞虛詞?！ 〗虒W難點是體味真情，體會作者怎樣逐層深入地敘事陳情。 三、說教法 主要指導學生用“四讀法”（速讀、誦讀、品讀、研讀）并結合適度的課堂討論，讓學生在自主、合作、探究的過程中完成對課文的理解。 四、說教學過程 ?。?、導入新課 蘇軾曾經(jīng)說過：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠，讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝，讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。今天我們共同體會《陳情表》中的“孝”?！ ￡惽楸恚ò鍟 。?、解釋題目所涉及內容并引出
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