高三英語優(yōu)秀教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 p3. Fast reading (10`) is“the true north”? It refers to “the crossCanada train.” the route of the two girls’ traveling across Canada Step4. Careful reading(Tamp。F) (15`) Step5. Consoli dation (7`) Listening amp。 Summary Fill in the blank and retell the story 課后習題 Homework Surf the Internet to find more information about Canada Chalkboard Designing Unit5Canada – the “the true north” A thip “ on the true north” Vancouver Rocky Mountains Thunder Bay Calgary Lake Superior Toronto 教學目標： 學生基本掌握meat,rice,noodles,fish, you like??”是提問“你喜歡??？”并能作出相應的回答。 通過說唱活動培養(yǎng)學生的英語語感，提高學生的思維能力和語言能力。 通過學習、合作、交流，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性；把所學語言知識與實際生活緊密結(jié)合?！ ∽裱耙詫W生發(fā)展為本”的課改理念，面向全體學生，啟發(fā)和引導每一個學生積極主動地參與到學習活動中，培養(yǎng)和提高學生合作學習的意識和能力。 教學重點： 掌握有關(guān)食物的英語單詞，談論并詢問他人的喜好?！ 〗虒W難點： 一般疑問句的用法?！ 〗叹邷蕚洌骸 《嗝襟w課件，自制食物圖片?！ 〗虒W過程： Step1 熱身運動（反應游戲：Touch your face, Touch your nose） 通過TPR活動，有助于幫助學生集中注意力，做好上課的準備。 Step2 揭示課題 T: 同學們平時都喜歡吃什么食物？ S:肉、牛奶?? T:同學們想知道這些食物用英語怎么說嗎？今天我們就一起來學習。直接點明這堂課的學習任務。 Step3 師生交流 T: like fish.（表現(xiàn)出喜歡的樣子）Do you like fish?引導學生回答 Yes,Ido. T：Here you are.（做出給對方的樣子） S:Thank you. 教師可以和多幾個同學練習。 T:出示noodles圖片 Idon’t like noodles（表現(xiàn)出不喜歡的樣子－搖頭）Do you like noodles?引導學生回答 No,Idon’t 教學其他單詞方法同上。 備課思路：師生的真實交流，讓學生感受到語言與實際生活緊密結(jié)合，通過 這種自然的方式把新的語言項目呈現(xiàn)給學生，讓學生體驗獲取知識的成就感，培養(yǎng)自信心?！ tep 4 Let’s chant (多媒體課件) noodles noodles是面條 面條noodles細又長 milk milk是牛奶牛奶milk白又甜 fish fish是魚肉魚肉fish鮮又鮮 meat meat是肉類 肉類meat真好吃 把單詞編成chant,鞏固學生記憶，將枯燥乏味的詞匯學習，變得生動有趣?！ t
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