高三政治上冊優(yōu)秀教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 督的意義，珍惜自己享有的權(quán)利，增強主人翁責(zé)任感。 加強法制觀念，養(yǎng)成依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點 教學(xué)重點：公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的方式、行使民主監(jiān)督權(quán)利的意義 教學(xué)難點：正確行使民主監(jiān)督的權(quán)利 五、教法學(xué)法 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組探究學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 通過教學(xué)，在知識上幫助學(xué)生能夠識記影響消費的因素，消費的類型，消費結(jié)構(gòu)的含義，恩格爾系數(shù)的含義。理解居民收入與消費水平的關(guān)系，物價變動對消費水平的影響，恩格爾系數(shù)變化的意義。運用所學(xué)知識聯(lián)系實際分析問題，例如通過收集資料歸納改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)的變化，并能初步說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變化的原因。 ?。骸 ⊥ㄟ^教學(xué)，在能力上使學(xué)生能夠進行初步的理論抽象思維，能夠參與生活實踐。例如通過具體的情境引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面歸納出影響消費的因素，從而培養(yǎng)其把模糊的感性認識上升到理論的高度的思維能力。例如引導(dǎo)學(xué)生運用消費的類型這一理論去認識生活各種具體消費的特點，從而培養(yǎng)其在抽象理論指導(dǎo)下分析具體現(xiàn)象的能力，運用經(jīng)濟理論分析經(jīng)濟問題的能力，參與經(jīng)濟生活的能力。例如通過引導(dǎo)學(xué)生收集資料，歸納我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而培養(yǎng)其關(guān)注現(xiàn)實生活及動手能力?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀，學(xué)會用發(fā)展觀點看問題。 【重點難點】 【教學(xué)方法】案例法、情境教學(xué)法、比較法、歸納法等 【教學(xué)環(huán)境】 ◆學(xué)生可能獲得的學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室 ◆文本、圖片資料 【教學(xué)思路】 由生活情景導(dǎo)入新課——結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象學(xué)習(xí)各種的影響消費的因素，——探究學(xué)習(xí)消費類型和結(jié)構(gòu)——小結(jié) 【教學(xué)過程】 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師活動： 展示案例，創(chuàng)設(shè)情境 分析案例，導(dǎo)入新課 在生活中，當(dāng)然沒有那么有好的上帝來幫忙。如果一個人的XX太大，想要的東西太多，結(jié)果可能什么也得不到。因為，XX的實現(xiàn)總要受到主客觀條件的限制。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)為人們提供的消費品越來越多，使人們的
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