小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文幸福鳥(niǎo)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀?！ ⌒〗M同學(xué)在一起讀生字卡片，互相幫助讀準(zhǔn)字音。教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀（可指讀、開(kāi)火車(chē)讀、分組讀）。 自己讀課文，標(biāo)出自然段，并和同桌交流?！ ≈该肿匀欢巫x課文。思考：為什么要去尋找幸福鳥(niǎo)？ （三）引導(dǎo)想象，讀中感悟。 人們?yōu)槭裁匆獙ふ倚腋ｘB(niǎo)？（第一、二自然段） ?。?）引導(dǎo)想象：生活中沒(méi)有河流和田地，沒(méi)有小鳥(niǎo)和花草是什么樣子？ 課件出示圖片：風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境和荒涼環(huán)境的對(duì)比?！ ◇w會(huì)旺嘉的家鄉(xiāng)是多么荒涼，生活是多么貧困?！ 。?）朗讀第一自然段?！ ふ倚腋ｘB(niǎo)要過(guò)三道難關(guān)，旺嘉為什么還要去？他會(huì)對(duì)家人和朋友們說(shuō)些什么？體會(huì)“自告奮勇”的意思，讀一讀這個(gè)詞。 旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的路上過(guò)了哪三道難關(guān)？自己讀文找一找并做出標(biāo)記?！ 〖w交流。 ?。?）旺嘉過(guò)“亂石灘”時(shí)踩在石塊上，他疼嗎？為什么還要踩上去？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子？ （2）讀第三自然段，注意評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出旺嘉的勇敢?！ ≈攸c(diǎn)句：“……每一塊石頭都像鋒利的刀子。旺嘉勇敢地踩上去，雙腳被扎破了，鮮血直流。” ?。?）來(lái)到“沙漠”，旺嘉又遇到什么困難？ 課件出示：一望無(wú)際的沙漠景象?！ √羁找龑?dǎo)想象：旺嘉渴了，餓了，他昏倒了，醒來(lái)后。走出沙漠時(shí)，他已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。 讀詞“忍饑挨餓”?！ 。?）讀第四自然段，通過(guò)評(píng)讀、范讀重點(diǎn)指導(dǎo)后兩句話(huà)?！ 。?）同學(xué)們，此時(shí)你最想對(duì)旺嘉說(shuō)什么？ ?。?）旺嘉已經(jīng)過(guò)了兩道難關(guān)，他是多么勇敢，不畏艱險(xiǎn)，第三次他又遇到了什么困難？他克服了嗎？通過(guò)朗讀讀出他的勇敢。 旺嘉終于找到了幸福鳥(niǎo)，他對(duì)幸福鳥(niǎo)說(shuō)了什么，幸福鳥(niǎo)就跟他一起回到了家鄉(xiāng)？有了幸福鳥(niǎo)，旺嘉的家鄉(xiāng)變成了什么樣？ 課件展示：家鄉(xiāng)從荒涼貧瘠到富饒美麗。 有感情地朗讀最后一個(gè)自然段?！ ⊥螢榧亦l(xiāng)的人們帶來(lái)了幸福，人們會(huì)怎樣稱(chēng)贊他？ ?。ㄋ模┗仡櫲?，整體感知。 旺嘉克服了重重困難，才找到了幸福鳥(niǎo)。是什么力量讓他這么勇敢？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生感受人們對(duì)幸福的渴望） （五）作業(yè)設(shè)計(jì)?！ “压适轮v給爸爸媽媽聽(tīng)?！ ±首x課文，背誦最后一個(gè)自然段?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì) 幸福鳥(niǎo) 自告奮勇對(duì)幸福的渴望 亂石灘鋒利———扎破勇敢 沙漠忍饑挨餓不畏艱險(xiǎn) 雪山看不見(jiàn)———摸索克服困難 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 〕鍪旧挚ㄆ瑢W(xué)生做猜字游戲。
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