小學三年級語文幸福鳥教案-資料下載頁
2025-11-28 02:28本頁面
【正文】 剛才的學習，旺嘉給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅強，不怕困難……） 旺嘉的這些品質你是從哪些語句中體會到的？再仔細地讀一讀闖難關的三段話，畫出相關的句子?！ R報交流?！ 〉?自然段 ?。?）指名讀句子，說體會?！ ∠鄼C出示句子“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上?！薄 。?）你從這句話體會到了什么，能聯(lián)系當時的環(huán)境說說嗎？ 理解比喻句“每塊石頭都鋒利得像刀子”，環(huán)境的兇險更襯托了旺嘉的勇敢。 ?。?）誰能讀出旺嘉的勇敢？ ?。?）師生合作讀這段，師讀寫環(huán)境的句子，生讀寫旺嘉的句子。 第8自然段 ?。?）學生交流讀書體會 相機出示句子“旺嘉忍饑挨餓不停地往前走，當他走出沙漠時已經瘦得皮包骨頭了?！薄 。?）你在讀這句話時有什么感受？你有過忍饑挨餓的感覺嗎？ ?。?）在荒蕪人煙的大沙漠上行走，旺嘉還可能遇到哪些困難？（口渴，風沙……） ?。?）再聯(lián)系前文可知旺嘉剛走過亂石灘，他的雙腳怎么樣？是啊，盡管雙腳痛如刀割，盡管腹中饑腸轆轆，盡管沙漠上困難重重，可他還是——（引讀：忍饑挨餓不停地往前走，當他走出沙漠時已經瘦得皮包骨頭了。）旺嘉是多么勇敢，堅強?。 。?）請三大組的同學齊讀這段?！ 〉?自然段 ?。?）學生交流讀書體會 相機出示句子“旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂?！薄 。?）你讀出了一個怎樣的旺嘉？能聯(lián)系當時的情況，比如他的身體狀況，當時的環(huán)境，具體說說嗎？ ?。?）這句話改成這樣行不行？“旺嘉用手摸索著，往上爬，爬到雪山頂?！薄 ≌f說不能改的理由。（“一步一步”“終于”兩個詞突出了爬山的艱難） ?。?）誰能通過朗讀讓我們感受旺嘉艱難爬山的過程？指名讀（指導：“一步一步”“終于”這兩個詞要讀得重而慢），齊讀?！ ⊥侮J難關的三段話就像電影中的三個特寫的鏡頭，讓我們想象當時的畫面齊讀這三段。 旺嘉為什么能克服千難萬險找到幸福鳥？ 美美地齊讀最后一段，體會來之不易的幸福生活。 ?。┛偨Y拓展 學了課文，相信同學們都被這個民間故事傳奇的人物，生動的情節(jié)，奇幻的想象所吸引，課后請把這個故事講給家人或朋友聽?！ ∠襁@樣的民間故事還有很多，比如阿凡提的故事，阿拉伯民間故事，中國四大民間故事等，有興趣的同學可以找來讀一讀，相信你一定會有更多收獲?！ ∥濉鍟O計 小學三年級語文《幸福鳥》
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