高三歷史說課稿范例五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過學習，要求學生掌握和理解洋務(wù)派、頑固派、洋務(wù)運動的時間、主要代表、口號、主要內(nèi)容，洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因等基本內(nèi)容?！ 〉掠繕耍骸 ⊥ㄟ^對洋務(wù)運動發(fā)展過程的了解，認識順應(yīng)世界潮流的必要性。通過理解洋務(wù)運動是中國近代化的開端，培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新意識。 能力目標： 通過對洋務(wù)運動產(chǎn)生的背景的歸納，培養(yǎng)學生概括和分析能力。通過對洋務(wù)派和頑固派的對比，培養(yǎng)學生比較事物異同的能力。通過對洋務(wù)運動的評價，培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義、歷史唯物主義原理評價歷史問題的能力?！ ∪⒄f教材分析： 重點：洋務(wù)運動的興起和發(fā)展，主要內(nèi)容和失敗原因。 難點：全面、正確地評價洋務(wù)運動?！ ∷?、說教具： 學生學習提綱，自制課件?！ ∥濉⒄f教學方法 主要采取“導讀—共析—鞏固”的互動式教學方式。教師以設(shè)疑、析疑為主。學生以閱讀教材、思考問題和分析問題為主。在生生合作、師生合作的多邊活動中，充分發(fā)揮學生的學習自主性和積極性?！ ×?、說教學過程： 問題導讀：教師依據(jù)教材，設(shè)計了幾個問題，要求學生帶著問題閱讀教材和初步理解教材?！ 、傺髣?wù)運動的主要目的是什么?洋務(wù)派與頑固派的主張有什么不同? ②歸納洋務(wù)運動的主要內(nèi)容?！ 、垩髣?wù)運動為什么會破產(chǎn)?如何評價洋務(wù)運動? 異同比較： ?、僭陂喿x的基礎(chǔ)上，讓學生歸納洋務(wù)運動的背景： a、內(nèi)憂外患，為維護清朝封建統(tǒng)治。 b、外國技術(shù)逐漸傳入?！ 、慈禧太后采取支持的策略。 d、總理衙門的推動?！ 、趲熒餐治鲅髣?wù)派和頑固派的相同之處和不同之處： a、不同點：對西方先進生產(chǎn)技術(shù)的態(tài)度不一樣?！ 、相同點：都是為了維護清朝的封建統(tǒng)治?！ ⊙a充說明洋務(wù)派的“中學為體，西學為用”?！ W生歸納：檢查學生在閱讀過程中的筆記，對洋務(wù)運動的“分期、口號和主要內(nèi)容”是否完整歸納出來，并請學生簡要回答： (1)兩個階段：60年代至70年代“自強”。70至90年代“求富”。 (2)主要包括創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、舉辦新式教育等四個方面。然后教師扼要地點明軍事工業(yè)的性質(zhì)是封建性的，而民用工業(yè)具有一定的資本主義性質(zhì)?！ ∩钊敕治觯阂罁?jù)教材內(nèi)容的提示，要求學生結(jié)合已知知識，對洋務(wù)運動破產(chǎn)的四個原因展開分析，重點理解“不徹底變革封建制度就讓國家富強起來，這是洋務(wù)運動失敗的根本原因”，進一步認識西方資本主義侵略勢力和中國封建頑固勢力的阻撓和破壞，是推進中國近代
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1