高三下冊歷史說課稿5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內容簡介】 的各位評委，大家好！今天我說課的題目是《XX》 一、說教材（地位與作用） 首先，我說下教材的地位和作用?！ 禭XX》是人教版必修XX第XX單元第XX課。本課的知識、理論、方法是學好以后內容的基礎，它在整個教材中起著開篇點題（承上啟下、畫龍點睛的作用）的作用。 二、說教學目標 根據(jù)本課的課程標準、課程內容，以及學生的認知特點和心理特征，我制定了以下三維教學目標，知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標?！ ￡P于知識與能力目標，識記主要史實，如……培養(yǎng)學生辯證思維能力以及運用史實分析歷史問題的能力?！ ￡P于過程與方法目標。在教學過程中，我采用啟發(fā)式教學方法，以老師啟發(fā)為先導，學生自主學習為主。（通過大量史實、圖片等提出問題，創(chuàng)設情景，在小組討論、合作的基礎上，調動學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生自主探究能力和團結協(xié)作意識。） 關于情感態(tài)度與價值觀目標。通過講授……，培養(yǎng)或激發(fā)學生…… 三、說教學的重難點 通過對教學目標的制定，在吃透教材的基礎上，我確定以下教學重點和難點?！ 潜菊n的核心知識點，只有理解和掌握……，才能形成關于本課完整的知識體系。 ……比較抽象，學生沒有這方面的基礎知識，所以是本課的難點?！ ∷?、說教法?！ 榱酥v清教材的重難點，使學生能夠達到本課設定的教學目標，我再從教法上談談?！ 』诒菊n的特點，在以師生既為主體又為客體的原則下，我主要采用以下教學方法：——直觀演示法、活動探究法、集體討論法，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果?！ 。豪脠D片、圖表等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握?！ 。阂龑W生通過創(chuàng)設問題情景等活動形式獲取知識，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力?！ 。横槍W生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。 我通過以上教學方法感染和激勵學生，調動起學生學習的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果?！ ∥?、說學法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”。因而，我在教學過程中特別重視學法的指導?！ 』诒菊n的內容和學生的特點，我指導學生如何進行合作學習、探究學習等。以此，讓學生從機械的“學會答”向“學會問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習真正的主人?！ 『献鲗W習：首先組織學生進行組內討論，然后由各組派出代表展示交流的結果，
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