【文章內(nèi)容簡介】 師:我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧!　　老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。　　:小朋友念歌詞的時候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點，短一點，我們一起拍著手再來一遍吧!　　三、學(xué)唱歌曲　　:接下來，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧!　　再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍!　　:小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的(高興)怎么唱才能唱出高興的情緒來呢?(請個別幼兒來表現(xiàn))　　:剛才這個小朋友唱得好不好呀?請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧!小朋友要唱出高興的情緒來哦!　　師:請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧!　　四、創(chuàng)編歌曲　　:蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。(多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。)蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。(老師示范創(chuàng)編)　　:小朋友們，你們還知道什么顏色的花呢?跟你的小伙伴一起來說說，也把它們唱到歌曲里去，好嗎?　　，老師巡回指導(dǎo)?！　?接下來，我要請一個小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽!(請個別幼兒上來演唱)　　　　師:小朋友們創(chuàng)編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個舞吧!　　五、結(jié)束活動　　師:時間不早了，蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久，你們的老師一定很著急了，請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去，把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽，好嗎?　　(幼兒在歡快的歌聲中離開活動室)　　活動反思:　　“我的小花園”是一個藝術(shù)活動，這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲?；▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來，對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中，要求幼兒用歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點，需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲?！　≡诮虒W(xué)活動中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發(fā)了幼兒活動的興趣?！　』仡櫿麄€活動過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調(diào)動一些，讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己?！　∫魳坊顒咏贪?一、活動目標(biāo)　　1．喜歡參加音樂活動，會在音樂中大膽表情感體驗?！　?．感受樂曲的歡快氣氛，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動作?！　《⒅攸c和難點　　這是一段歡快的樂曲，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏，并且運用歡快的動作表現(xiàn)樂曲的氣氛。本教材的難點是要引導(dǎo)幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作?！　∪?、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　1．錄音磁帶“鉆山洞”樂曲?！　?．制作一個山洞可供幼兒玩耍。　　3．若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具?！　∷?、設(shè)計思路　　為大班的幼兒按排這個教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏，因為在兒童作品中很多是2/4節(jié)奏，聽一聽4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，同時本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分，時而彈奏在低音部分，以引起幼兒對樂曲變化的注意，感受音高音低?！　∥濉⒒顒恿鞒獭　〗锹浠顒又惺煜非?、感受樂曲——集體活動中同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲——角落活動中進一步表現(xiàn)樂曲　　1．角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲?！　、俳锹渲蟹胖脴非艓Ч┯變郝犢p熟悉樂曲，感受樂曲的歡快氣氛?！　、谔峁┮恍菲鳌⒌谰叩纫龑?dǎo)幼兒在角落活動中可以表現(xiàn)樂曲；用樂器可以敲擊出各種節(jié)奏如等等；還可以用綢帶等道具自編舞蹈?！　≌f明　　在角落活動中教師引導(dǎo)幼兒是聽賞樂曲，對于孩子們各自的`表現(xiàn)（有的用樂器，有的用自編舞蹈），均要給予肯定。　　教師在角落中放置此內(nèi)容一般可維持一周左右時間，讓大部分的幼兒都去接觸過，教師還可以充分利用角落游戲講評的時間評價幼兒在角落里的情況以此吸引更多的幼兒去聽賞樂曲、感受樂曲?！　?．集體活動同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。　?、俳處熞雎犞魳纷觥般@山洞”游戲，幼兒和教師一起在沒有山洞的場景中跟著音樂跳舞，其本動作是(1)553553|3551332|(2)1332126|6216556|　　（1）小節(jié)幼兒小跑步，　?。?）小節(jié)幼兒右腳在右前方腳跟著地，扣在腰并在右耳處拍手四下?！　。?）小節(jié)動作　　（4）小節(jié)重復(fù)　　注：教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂歡快地跳舞，可以自由地在設(shè)置的山洞里鉆來鉆去，但必須遵守規(guī)則；聽著音樂按節(jié)奏動作?！　、诮處煵鸪O(shè)在場景里的山洞，請一半幼兒自己來搭山洞，另一半幼兒來鉆山洞體會歡快情緒，如弟弟朋友二個二個手拉手架起山洞，妹妹朋友則跟著音樂邊作動作邊鉆山洞。　?、劢處熞龑?dǎo)幼兒聽出音樂中的變化：發(fā)現(xiàn)有的時候樂曲是彈奏在高音部分，而有的則是彈奏在低音部分，幼兒要聽著音樂歡快舞蹈，學(xué)聽到樂曲在高音部分請弟弟朋友搭山洞，妹妹朋友舞蹈鉆山洞；而學(xué)聽到樂曲在低音部則由妹妹朋友搭山洞，弟弟朋友歡快舞蹈鉆山洞?！　≌f明　　游戲可反復(fù)進行引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高音、低音的變化，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)歡快氣氛?！　?．角落活動中進一步表現(xiàn)樂曲?！　〗處熆梢詫非艓г俣确胖没亟锹淅铮龑?dǎo)幼兒進一步在角落里大膽表現(xiàn)，更可以鼓勵幼兒運用自己創(chuàng)編的基本動作來做“鉆山洞”游戲。教師可利用角落游戲交流設(shè)置小舞臺讓幼兒把自己的表演展現(xiàn)給大家看?！　「綐非骸　?53553|3551332|1332126|6216116|553|553|3551332|1332126|6216555|　　音樂活動教案8活動目標(biāo)：　　?！　?、落葉的情感?！　。惺芮锾斓拿利??！　?，體驗音樂活動中的快樂。　　，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。　　活動重點難點：　　活動重點：　　能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作?！　』顒与y點：　　嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　歌曲PPT　　活動過程：　　一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情?！　÷蓜樱盒∈峙呐?，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）　　師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？　　師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼?！　煟盒∨笥眩銈兿矚g這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非?？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧?。◣ьI(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛?。　《?、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。　?。嚎矗诛w來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！　　《秋天》　　師：你聽到了什么？　　，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲?！　　＃ㄓ^看視頻，根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)多次）　　三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍?！　煟盒∨笥眩銈兛?，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶?！　煟盒∨笥岩瞾砗屠蠋煶@首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（